Justiça E Cidadania T Marshall

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 12 1. ESTADO E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO BRASIL 16 1.1. Estado, Políticas Públicas e Política Social 16 1.2. Políticas Sociais e Cidadania 20 1.3. Educação, Universidade e Assistência Estudantil 23 1.4. O lugar do Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no contexto da Cidadania e dos Direitos Sociais 27 2. A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UFPEL 34 2.1. Breve histórico da Assistência Estudantil na UFPel 37…

Darlei Dall’Agnol Delamar Volpato Dutra Coleção [o que você precisa saber sobre...] Paulo Ghiraldelli Jr. Organizadora Marília) e Nadja Hermann (UNESP, (u f r g s ) Conselho Editorial Alberto Tosi Rodrigues ( u f e s ) , James Marshall (Auckland University), L. Henrique Araújo Dutra (UFSC), Michael Peters (Auckland University), Waldomiro José da Silva Filho ( u f b a ) Editores Associados Caetano Ernesto Plastino (u s p ) , Marcus Vinicius Cunha (u n e s p ,…

A ilusão ocidental da natureza humana Marshall Sahlins Título original: The Western Illusion of Human Nature. Traduzido por Peterson Silva. Retirado dos Discursos Tanner de 2005. Palestra apresentada na Universidade de Michigan no dia 4 de novembro de 2005. (Prefácio: Ao longo das duas últimas décadas, mais ou menos, disciplinas de “Civilização Ocidental” têm desempenhado um papel cada vez menor no currículo de universidades americanas. Aqui eu faço uma tentativa de acelerar essa…

para servir ao mercado de massa. O objetivo era padronizar e ganhar em escala, a fim de reduzir ao máximo os custos de produção, para que essas mercadorias pudessem ter um preço mais baixo e ser adquiridas por um número maior de compradores. O Modelo T, de Henry Ford, 4 MARKETING 3.0 resumia essa estratégia. Disse Ford: “O carro pode ser de qualquer cor, desde que seja preto.” Era a fase do Marketing 1.0, ou a era do marketing centrado no produto. O Marketing 2.0 surgiu na…

em São Paulo: uma sociologia das estatísticas produzidas e utilizadas entre 1871 e 2000 Renato Sérgio de Lima 9 6 1 2 9 4 6 0 1 9 0 3 4 6 7 6 8 0 1 2 4 6 3 7 5 4 5 4 3 3 7 0 5 6 8 0 9 6 7 3 2 1 7 1 2 5 t r a n s p a r ê n c i a 4 0 3 5 6 8 1 3 3 2 2 5 4 2 5 6 0 4 4 5 4 6 9 0 7 8 1 2 3 0 7 6 4 8 6 6 8 d e m o c r a c i a 3 2 1 5 9 4 6 7 8 1 2 9 9 0 7 8 1 2 3 1 3 5 6 8

imediatas e familiares de aprendizagem: ne­cessidades de identidade, afiliação, cidadania e papéis de trabalho que respondiam a um contexto próximo. Mesmo em sistemas es­colares públicos centralizados e nacionaliza­dos, a mesma dinâmica pode ser encontrada. invocada em um nível diferente: as políticas impõem conformidade e identificação com uma tradição nacional, uma comunidade maior e um contexto mais amplo de cidadania e responsabilidade social, mas, ainda assim. no qual as condições…

imediatas e familiares de aprendizagem: ne­cessidades de identidade, afiliação, cidadania e papéis de trabalho que respondiam a um contexto próximo. Mesmo em sistemas es­colares públicos centralizados e nacionaliza­dos, a mesma dinâmica pode ser encontrada. invocada em um nível diferente: as políticas impõem conformidade e identificação com uma tradição nacional, uma comunidade maior e um contexto mais amplo de cidadania e responsabilidade social, mas, ainda assim. no qual as condições…

para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel em nossa sociedade. Sabemos que isto só será alcançado se oferecermos à criança brasileira pleno acesso aos recursos culturais relevantes para a conquista de sua cidadania. Tais recursos incluem tanto os domínios do saber tradicionalmente presentes no trabalho escolar quanto as preocupações contemporâneas com o meio ambiente, com a saúde, com a sexualidade e com as questões éticas relativas à igualdade…

imediatas e familiares de aprendizagem: ne­cessidades de identidade, afiliação, cidadania e papéis de trabalho que respondiam a um contexto próximo. Mesmo em sistemas es­colares públicos centralizados e nacionaliza­dos, a mesma dinâmica pode ser encontrada. invocada em um nível diferente: as políticas impõem conformidade e identificação com uma tradição nacional, uma comunidade maior e um contexto mais amplo de cidadania e responsabilidade social, mas, ainda assim. no qual as condições…

U M A P E RSP E C T I V A C R Í T I C A D E D I R E I T OS H U M A N OS: O C ASO D AS C O T AS PA R A A P O PU L A Ç Ã O N E G R A N O A C ESSO A O E NSI N O SUPE R I O R PÚ B L I C O D ISSE R T A Ç Ã O D E M EST R A D O PROFESSOR ORIENTADOR KABENGELE MUNANGA U N I V E RSI D A D E D E SÃ O PA U L O SÃ O PA U L O 2011 1 C A M I L A M A G A L H Ã ES C A R V A L H O P O R U M A P E RSP E C T I V A C R Í T I C A D E D I R E I T OS H U M A N OS: O C ASO D AS C O T AS PA R A A P O PU