Justificativas Pedagogicas Para Leitura Em Series Iniciais

CONTATOS: NIVEIS E MODALIDADES DE ENSINO: Ensino Fundamental - 1º e 2º anos Nº. DE ALUNOS: 180 NOME DO PROJETO: “Aprendendo com as diferenças” PALAVRAS CHAVES: ensino/aprendizagem – inclusão – dificuldades de aprendizagem 2 - JUSTIFICATIVA Diante dos baixos resultados, apresentando pelos alunos e as dificuldades enfrentadas pelos professores em lidar com os alunos que possuem dificuldade na aprendizagem, percebe-se a necessidade de urgentemente elaborar e…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Ellen Cristiane Sousa de Lima Prof. Esp. Luís Alípio Gomes RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar a realidade em uma Escola da Rede Pública Municipal de Santarém na área urbana, a fim de fazer um estudo sobre a importância da Leitura nas séries iniciais, suas dificuldades e propor iniciativas para incentivar o hábito da leitura. Buscou-se evidenciar a leitura em seus diversos aspectos e possibilidades, demonstrando a importância…

ESCOLA MUNICIPAL CANTINHO DA ALEGRIA PROFESSORA: ELIZÂNGELA DOS SANTOS E MARILENE BESSA ANO: 2° “A” e “B” PROJETO DIDÁTICO BRINCANDO COM RIMAS INTRODUÇÃO Queremos através de este estudo evidenciar, que leitura e escrita são instrumentos básico. A experiência do professor, os recursos disponíveis (um bom quadro, pincéis ou giz coloridos, bloco ortográfico), o incentivo que a criança recebe no lar e na escola são fatores que devem merecer atenção do professor. Neste contexto a…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA 1 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1 3 JUSTIFICATIVA 2 4 METODOLOGIA 3 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 6 REFERÊNCIAS 13 7 CRONOGRAMA 14 1 DEFINIÇÃO DO TEMA O Ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira: Alguns Subsídios para Implementação da Lei…

RORAIMA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA CURSO NORMAL SUPERIOR ACADEMICA: REGINA INES BORGES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA DOS ALUNOS DA 4ª SÉRIE BOA VISTA 2004 FUNDAÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE RORAIMA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA CURSO NORMAL SUPERIOR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA DOS ALUNOS DA 4ª SÉRIE Projeto de pesquisa apresentado por REGINA INÊS BORGES, sob a orientação da Profª LANA CRISTINA BARBOSA DE MELO. BOA…

DISORTOGRÁFIA: Um dos entraves da Educação nas series iniciais do Ensino Fundamental. Pré-projeto apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional com ênfase em Educação Especial, como requisito parcial de nota. CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA 20/09/2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................... 04 | | |…

também o meu filho e esposo que mim apoiam sempre. Um abraço a todos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................05 2. JUSTIFICATIVA.....................................................................................................06 3. OBJETIVOS...........................................................................................................07 4.…

curso de pedagogia. Realizei o projeto na ala pediátrica do Hospital e Maternidade Sagrado Coração de Maria durante. O trabalho consiste em levar até as crianças a oportunidade de mesmo estando internadas terem o contato com o mundo da leitura e do faz de contas , através de livros, desenhos e fantoches.O HMSCM atende crianças não só do município de João Neiva , como também crianças dos municípios vizinhos.Dessa forma o trabalho atinge de forma significativa várias classes…

....................................................................05 5.1 Objetivo Geral.................................................................05 5.2 Objetivo Especifico.........................................................05 6- JUSTIFICATIVA...............................................................05 7- FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS..................................06 8- METODOLOGIA..............................................................06 8.1 Método..........................

................................................................................................ 07 2. DESENVOLVIMENTO ......................................................................... 08 2.1 – Fundamentações teóricas dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ................................................................................ 08 2.2 – Fundamentações Teóricas do Trabalho Realizado ......................... 08 3 – CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO