Justificativa Escola De Tempo Integral

Da “escola-parque” aos CIEPS Com o “Doutor” Anísio, como todos o chamavam, Maria Yedda e, mais tarde, Darcy Ribeiro – que vinha de outra tradição, a USP, onde conviveu com Claude Lévi-Strauss - voltaram-se intensamente para a questão da formação de professores e que iria marcar, como afirmamos, a docência na antiga FnFi. Ambos, Darcy e Yedda, voltaram ao projeto educativo do “Doutor Anísio”, amigo e conselheiro mais velho, o responsável pelo projeto emancipador da “Escola-Parque”, ainda…

PROJETO DE PESQUISA TEMA Família e escola DELIMITAÇÃO DO TEMA A Relação entre Família e Escola. JUSTIFICATIVA O interesse de pesquisar a relação família- escola partiu da necessidade de entender um pouco mais as questões relativas à contextualização familiar, e a integração com a escola. Um dos pontos principais nesta relação diz respeito ao papel da família no desenvolvimento da educação de seus filhos. A escola não pode ser a única responsável pela educação do aluno, a…

RIBEIRO DE OLIVEIRA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Estágio de observação e cooperação na Escola Municipal João Brito Castrilho Relatório de Estágio Supervisionado I – Observação na escola, apresentado ao C. E. Professor Manoel Gonçalves Ramos Júnior, como requisito parcial para aprovação na…

1 INTRODUÇÃO De acordo com Aranha compreende-se que o um dos marcos da educação no Brasil, foi o movimento denominado Escola Nova, ocorrido na primeira metade do século XX. Este movimento incentivava a adoção de uma educação integral, que pudesse formar o aluno de forma global (intelectual, moral, física), pedia-se por uma educação ativa, prática, na qual seriam adotados trabalhos manuais e exercícios de autonomia. Essa visão ampliada da prática educacional trouxe transformações…

trabalho com o tema “RECICLAGEM” é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na sociedade sócio ambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade. É necessário também que a escola trabalhe com formações de valores, com atitudes, com o ensino e aprendizagem de habilidades e procedimentos. Por isso é importante o professor aprender como trabalhar interdisciplinamente com alunos do ensino fundamental, sobre a…

CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E ATUARIAS GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS FALTA DE AUDITORIA EXTERNA E DISTRIBUIÇÃO DA MERENDA ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO INTEGRAL DO RECIFE Recife 2012 FALTA DE AUDITORIA EXTERNA E DISTRIBUIÇÃO DA MERENDA ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO INTEGRAL DO RECIFE Projeto de pesquisa apresentado a Profª. Drª. Lêda Dantas,como parte dos requisitos necessários para a obtenção de argumento aprobatório na…

PROJETO “SOLTO A VOZ.” “Solto a voz nas estradas, já não quero parar.” Milton Nascimento Instituição: Prefeitura Municipal da cidade Função Social: Resgatar e tomar o tempo de crianças e jovens da rede municipal da cidade de forma a estarem longe das drogas. Objetivos • Proporcionar às crianças e adolescentes uma oportunidade de desenvolver a habilidade artística; • Retirar crianças e jovens da rua; • Desenvolver suas habilidades (memorização, postura, dinamismo,…

Ana Maria Cavaliere TEMPO DE ESCOLA E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO PÚBLICA ANA MARIA CAVALIERE* RESUMO: O artigo é uma reflexão sobre as relações entre o tempo de escola e a qualidade do trabalho educativo que se realiza dentro dela. O turno integral, com notável expansão nos sistemas públicos educacionais brasileiros, é analisado do ponto de vista dos estudos sobre a eficácia escolar e as condições culturais e históricas que o determinam. Abordam-se, ainda, as diferentes concepções que dão…

Afetividade na Educação Infantil Problema Como a escola pode se tornar centro da vida extra-familiar da criança com base na aprendizagem de forma que venha a oferecer todas as condições necessárias para que a criança se sinta segura e protegida. Objetivo geral Compreender a relação afetiva entre professor e aluno na educação infantil e a sua importância na formação integral desta criança, de maneira que a escola tenha o papel especial para ela, que seja um local acolhedor

rede pública estadual, os assistentes técnico-pedagógicos, levando em conta, além dos recursos tecnológicos disponíveis nas escolas, o potencial promissor de propostas de trabalho com abertura para muitas adaptações, levando em conta que cabe também ao aluno do projeto Escola de Tempo Integral lançar mão dessa flexibilidade para aprender de forma criativa e lúdica. Justificativa Esta oficina visa promover um espaço interdisciplinar de trocas, discussões, construção de conhecimentos e…