Informatica educacional

Introdução São iniciativas que em conjunto com os profissionais da rede pública estadual, os assistentes técnico-pedagógicos, levando em conta, além dos recursos tecnológicos disponíveis nas escolas, o potencial promissor de propostas de trabalho com abertura para muitas adaptações, levando em conta que cabe também ao aluno do projeto Escola de Tempo Integral lançar mão dessa flexibilidade para aprender de forma criativa e lúdica.
Justificativa
Esta oficina visa promover um espaço interdisciplinar de trocas, discussões, construção de conhecimentos e possíveis transformações de atitudes. Também almeja ampliar conhecimentos para incrementar as atividades de formação dos alunos que atuarão nas escolas de tempo integral, especialmente na Oficina de Informática Educacional.
O computador deve ser visto como mais uma ferramenta de apoio pedagógico, muito útil no processo de ensino-aprendizagem, estimulando a pesquisa, o raciocínio e o querer saber.
Acreditamos que ensinar sem o uso do computador e demais tecnologias é possível, mas com eles, certamente, além de mais prazer e eficácia, há um estímulo à pesquisa, ao raciocínio e ao senso crítico do aluno.
Objetivos
Viabilizar a utilização pedagógica do computador e diversos softwares educacionais disponíveis na rede pública, articulados às demais tecnologias presentes no dia-a-dia do aluno – TV, vídeo, rádio e outras que, muitas vezes, não estão incorporadas ao ensino-aprendizagem, mas estão presentes na vida do aluno.
Diante dos recursos tecnológicos à disposição dos professores, de seus benefícios associados a tamanha transformação da sociedade, e da irreversível introdução da tecnologia em seus diversos setores, é inadmissível que a escola fique à margem dessa realidade.
A abordagem pedagógica do ensino pela Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC será, necessariamente, composta pelos equipamentos (computador, softwares e as diversas mídias), o aluno, o professor e o conteúdo. Dependendo da maneira como