Justificativa Do Objetivo Gestão Democrática

1 – INTRODUÇÃO No cenário educacional hodierno a questão da gestão democrática tem sido alvo de grandes debates, principalmente, na escola pública que muitas vezes interioriza uma gestão pautada no conservadorismo e tradicionalismo. A escola vista como uma organização social, cultural e humana requer que cada sujeito envolvido tenha o seu papel definido num processo de participação efetiva para o desenvolvimento das propostas a serem executadas. Neste contexto, o gestor é um dos…

do diretor no seu dia a dia na escola estão relacionadas para a gestão propriamente dita. 3. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA: A liderança do gestor escolar no seu ambiente de trabalho na contemporaneidade. 4. OBJETIVO: Descrever a gestão democrática, seu marco legal e desevolver as relações efetivas do papel da liderança do gestor no seu ambiente de trabalho. 5. JUSTIFICATIVA: Esse estudo pode ser aplicado na gestão escolar que busca a qualidade da educação pública e…

DIRETOR E POLÍTICAS PÚBLICAS NA EFETIVAÇÃO DO PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS: Planos Habitacionais Breve Contextualização Antes de se questionar o que é preciso para se conduzir um programa habitacional, numa visão jurídica, é…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC RONALDO DALLA COSTA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR JOAÇABA 2014 RONALDO DALLA COSTA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Investigação Educativa IV do Curso de Informática Licenciatura, da Universidade do Oeste de Santa Catarina –…

Justificativa O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado como Lei n. 10.172, de 09 de janeiro de 2001, estabelece objetivos e prioridades que devem orientar as políticas públicas, dentre eles destacam-se: a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes, bem como a descentralização da gestão educacional, com fortalecimento da autonomia da escola e garantia de participação da sociedade na gestão da escola e da educação. Diante do exposto, o presente estudo,

conclusão do Curso de Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar tem como objetivo realizar uma reflexão aprofundada sobre “O que um educador precisa saber para ser um bom Diretor”, bem como o papel do gestor escolar, na teoria e na prática e sua competência diante dos desafios e mudanças no processo educacional. Esta proposta final vem enfatizar o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão democrática, participativa e autônoma nas escolas…

ENSINO NA ESCOLA Projeto elaborado para melhor compreensão dos recursos federais destinados as escolas, como requisito parcial de avaliação do curso Competências Básicas. Tutor: Adriana Batista SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 04 2 - JUSTIFICATIVA 05 3 - OBJETIVO 06 4 - METODOLOGIA 07 5 - CONCLUSÃO 08 6 - BIBLIOGRAFIA 09 1 - INTRODUÇÃO O orçamento público é um instrumento de planejamento e execução das finanças públicas. A escola pública recebe os recursos para manutenção do…

garantir a autonomia da escola e um processo de gestão democrática com ênfase na dimensão político-pedagógica da gestão, através da discussão e decisões coletivas elencando caminhos a serem tomados. JUSTIFICATIVA O argumento principal para o desenvolvimento deste projeto centra-se na pouca atuação do Conselho Escolar. Portanto, visando garantir a autonomia da escola e um processo de gestão democrática com ênfase na dimensão político-pedagógica da gestão, realizar-se-ão discussões…

PLANO DE AÇÃO – REVITALIZAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR OBJETIVO GERAL: Viabilizar o processo de revitalização do Conselho Escolar com vistas à assegurar o alcance das metas estabelecidas no Projeto Político Pedagógico da Escola . OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Sensibilizar a comunidade escolar para a revitalização do Conselho Escolar; • Efetivar a participação significativa do Conselho Escolar na Unidade. JUSTIFICATIVA: A escola possui um papel importante no processo…

participação da comunidade escolar, bem como a preservação do Patrimônio Público, numa Gestão Participativa Pedagógica e transparente no âmbito Administrativo e Financeiro. Modalidades de funcionamento da Escola: 1- Educação Infantil_ Alunos com 5 anos de idade. 2- Ensino Fundamental: 1º Ano, 1ª a 8ª Séries 3- Educação de Jovens e Adultos (EJA) Turno de funcionamento: Matutino, Vespertino e Noturno. . JUSTIFICATIVA Em atendimento a Lei 9394/96 e Lei nº 7040/98 e ART. 3º…