Dossie

PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. R: O planejamento é a definição do caminho a ser percorrido para se alcançar um resultado almejado realizado pelo processo de pensar para que, o porquê, o que, quando , como e com que meios será feito realizado através das etapas, como o ato de realizar um diagnostico completo buscando informações para o assunto, depois elaborar o projeto determinando os objetivos, as metas, definições de metodológicas e indicação de recursos que serão usados, além da descrição da avaliação. Para o contexto escolar o ato de planejar produz melhora na qualidade da educação refletindo na melhora do homem e da sociedade, mas infelizmente algumas escolas realizam seus planos apenas para atender exigências burocráticas quando poderiam fazer o uso do planejar como recurso para resolver problemas e melhorar a educação. 2. Pesquise o conceito de planejamento e projeto e aponte os aspectos que os distinguem. R: O planejamento é você se organizar para realizar algo, se preparar observando todas as etapas necessárias para que isso aconteça, pois ele se traduz como uma atividade de identificação das etapas, recursos e resultados necessários para cumprir o seu objetivo. E o projeto é montar algo encima da sua idéia que

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: (PPP) São estas as fases bem definidas na organização e construção do Projeto Político Pedagógico: Missão Define o que a escola é hoje, seu propósito, e como se pretende atuar no seu dia-a-dia. Sintetiza a identidade da escola, sua função social orientando a tomada de decisões e garantindo a unidade e o comprometimento de todos na ação pedagógica. Assim, nossa escola tem por MISSÃO: um ensino de qualidade, garantindo o acesso e permanência dos…

1. O que é a EAD 1 2. O papel do planejamento 1 2.1. A concepção do curso 1 2.3. O processo de avaliação 1 3. O tratamento pedagógico 2 1. O que é a EAD Entende-se por EAD a modalidade de educação que embora feita à distância, mantém uma preocupação em articular conteúdos, objetivos e a iniciativa do educando, como qualquer processo pedagógico. A EAD não se resume a um material instrucional que apresenta uma seqüência ordenada de conteúdos, apresentadapaulatinamente de forma…

Matemática (Situação-Problema) ou com Língua Portuguesa (Interpretação de Textos); 5. Experimente o jogo verificando se este pode funcionar como elemento de superação da dificuldade de aprendizagem identificada; 6. Neste passo você irá discorrer sobre a justificativa, apontando quais são os elementos contidos neste jogo que poderão auxiliar a superação da dificuldade de aprendizagem acima descrita. O texto referente à justificativa deve conter argumentos que revelem como o jogo supera a…

Introdução: A apresentação deste planejamento anual subsidiará o trabalho pedagógico do 3º ano “A” e “B” do Ensino Fundamental I, está pautando na matriz de habilidades do Projeto Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. O planejamento é o processo pelo qual podemos, tendo em vista os objetivos, traçar os meios para que estes possam ser atingidos, prevendo o futuro e propondo soluções práticas para a solução de problemas que, certamente, surgirão no decorrer do caminho, visando…

instituição de ensino. Portanto, são três os atores que interagem nesse processo: • aluno = estagiário • assistente social do campo = supervisor técnico • docente = supervisor pedagógico Para a operacionalização do estágio supervisionado há que se considerar a participação destes três sujeitos, com seus respectivos papéis e funções, cuja interação deve se dar na direção de um processo construtivo da supervisão e do estágio. O aluno, nessa tríade, estabelece o vínculo entre a…

que orienta todo o processo do estagio para o qual alguns princípios são importantes de serem considerados: • Deve ser elaborado logo no início do estágio pelo supervisor técnico e supervisor pedagógico, com a participação do estagiário; • Deve contemplar os objetivos em duas grandes frentes: ¨ Os pedagógicos: voltados para o aluno; para os conhecimentos mínimos que ele deve alcançar naquele período de estágio, dentro do processo de formação profissional; ¨ Os definidos no projeto…

Plano de Ação – Prática, Reflexão e Reorganização Tema: Coordenador Pedagógico: Acompanhamento e Intervenção da Sala de Aula OBJETIVO Refletir sobre a função do plano de ação e aspectos a serem construídos. Refletir sobre a influência do plano de ação no trabalho que os professores desenvolvem com os alunos dentro da sala de aula. Reorganizar o plano oportunizando intervenções diretas nas dificuldades observadas. Valorizar as ações desenvolvidas pelos professores e…

PLANO DE AÇÃO COORDENADOR PEDAGÓGICO Plano de Ação da "Coordenação Pedagógica São Paulo-2013 INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas…

fundamental. e) Determina a quantidade de conteúdos e práticas pedagógicas presentes no currículo escolar. 03. Os estudos mostram que o Educador Matemático deve: a) Garantir o domínio dos conteúdos de matemática e não se preocupar com o conhecimento pedagógico. b) Desenvolver ações e projetos voltados para o êxito dos alunos nos vestibulares e nos concursos públicos. c) Utilizar os conhecimentos matemáticos úteis e aplicáveis às diversas situações-problemas do cotidiano dos educandos. d)…