Justificativa De Leitura

Características demográficas: Crianças do sexo feminino, entre 08 e 11 anos, cursando a segunda etapa da alfabetização e primeira metade do ensino fundamental. Características psicográficas: Crianças que tem o hábito e gosto pela leitura, com poder aquisitivo e que exerçam poder de decisão de compra sobre os pais. Características comportamentais: Meninas que gostam de histórias voltadas para meninas, de brincadeiras, de se relacionar em grupo e tem o…

candidatos . Quem acompanha uma criança em seus primeiros anos escolares observa que muitas vezes ela lê uma história, por vezes curta e simples, mas não consegue compreender o que se passa nela. Isso se deve ao fato de que no início do aprendizado da leitura ela nada mais faz que decodificar o texto. Quando esta capacidade estiver desenvolvida, aí sim ela começará a dar um sentido maior ao que lê. Não podemos dizer que essa criança esteja alfabetizada. O mesmo acontece com a escrita.…

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA xxx 2 OBJETIVOS xxx 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 4 METODOLOGIA xxx 5 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx ANEXOS /APÊNDICE xxx 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O tema escolhido é o Ensino de Literatura, onde será analisada a importância da literatura no cotidiano da vida escolar para a formação

REGIONAL DE ENSINO DE PEDRO AFONSO COLÉGIO ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL SANTA MARIA Projeto: minha escola Le SANTA MARIA DO TOCANTINS - 2012 – SUMÁRIO: Justificativa.................................................................................................................... 1 Objetivos…

RELATÓRIO DO 11º ENCONTRO – 04/06/2014 O curso iniciou-se com a leitura do relatório do dia 28/05/2014. Durante a aula a Profª Etevilna fez a leitura e sistematização sobre o artigo “Alfabetização e Letramento na Educação Infantil” da Revista Pátio. Através deste artigo podemos ver que o letramento e a alfabetização caminham juntas na educação Infantil e que devemos montar um ambiente alfabetizador para nossas crianças e a leitura frequente de historias é a principal atividade de…

........4 3- JUSTIFICATIVA.......................................................................5 4- REVISÃO TEÓRICA................................................................6 5- METODOLOGIA......................................................................7 6- BIBLIOGRAFIA........................................................................8 1-INTRODUÇÃO (O QUE É O TEMA?) O projeto visa propiciar o estimulo a leitura nas…

considerando a experiência pessoal do entrevistado. Pesquisa bibliográfica A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, documentos mimeografados ou fotocopiados, mapas, imagens, manuscritos, etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual é possível estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir…

em apenas um ano letivo, como foi concebida por décadas, é um processo de duração imprevisível, pois compreende desde a entrada na escola até quando o individuo domine, além das habilidades básicas do ler e do escrever, a capacidade de utilizar na leitura e na produção de textos, na vida cotidiana ou na escola. Alfabetização deve ser baseada em conceito suficientemente abrangente para incluir a abordagem “mecânica” do ler/escrever, ter como enfoque da linguagem escrita um meio de…

1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARCIANE FRANCHIN PROJETO DE LEITURA HORA DA LEITURA Concórdia 2014 2 MARCIANE FRANCHIN HORA DA LEITURA Projeto de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: Prof.ª Melina Klaus Tutor eletrônico: Fabíola Tatiane Gomes Nunes Tutor de sala: Cláudia Wollf Kauling Gatti…

são meninas. Organizados em carteiras individuais, tendo bastante espaço para formações de duplas e grupos. São crianças na maioria de sua parte com facilidade de desenvolvimento nas tarefas propostas, porém há dois alunos que tem dificuldades de leitura e interpretação de texto, assim tornando mais difícil o entendimento de diversificados assuntos. Em geral todos têm disciplina dentro da sala de aula. E apresentam uma conduta coerente para a idade. Demonstram bastante interesse e…