Justificativa Da Lingua Portuguesa No 5º Ano

Brito da disciplina Metodologia da | |Língua Portuguesa, como produto final do que foi estudado sobre leitura e| |produção textual no 5º período deste curso. | Recife / 2007 Sumário Apresentação -----------------------------------------------------------------------------------4 Justificativa…

escrita através de apresentação de um vídeo. 1.3 Nome do Professor: 1.4 Período de realização: Novembro de 2011 (10 horas/aula). 2. JUSTIFICATIVA O presente projeto será norteador da prática de ensino em língua portuguesa, tendo como temática a consciência negra e abrange o primeiro ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual. Este projeto de ensino justifica-se pela forte influência que a cultura africana exerce na formação de um país…

FORMANDO LEITORES Projeto pedagógico para criação de uma Sala de Leitura na E. M. E.I. F. Geone Silva Ferreira como ferramenta para as diversas disciplinas curriculares. São Felipe D'Oeste – Abril/2010 SUMÁRIO I - Identificação II – Justificativa III – Objetivos a) Objetivo Geral b) Objetivos específicos IV – Metas V – Metodologia VI – Cronograma VII - Recursos VIII – Avaliação Referências Bibliográficas Anexos I – IDENTIFICAÇÃO …

Local (cidade/estado) Carmo do Paranaíba/MG Série: 5°ano Número de alunos: 30 Professores envolvidos: Danize Pereira e Luciana Silva O Elias 2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema Carência no uso de recursos para motivação da leitura; O que instiga / mobiliza a fazer o estudo? 3. Justificativa Observando a importância da colaboração por parte do educador, para que o aluno leia

FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA 5º SEMESTRE METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA OSASCO, 09 DE JUNHO DE 2014. FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA 5º SEMESTRE METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA NOME: ANDRESA FERNANDES DE S. OLIVEIRA R.A: 4670741418 NOME: ELIZABETH BATISTA DELMIRO R.A: 3708615463 NOME: MICHELE DE SOUZA SANTOS R.A: 4200054037 NOME: SANDRA BARBOSA DA SILVA R.A:

devolução dos livros no fim do ano letivo. As professoras enfatizaram a dificuldade em conscientizar os alunos da extrema importância de cuidar do material que é de propriedade da escola e não deles. Portanto, mesmo que sejam distribuídos pelo MEC livros suficientes e de boa qualidade é preciso tomar algumas atitudes para que estes livros sejam usados durante os três anos conforme a proposta do PLI sem que se sintam lesados os alunos que precisarão destes livros no ano seguinte e para…

EDITAL Nº 02/2014, de 01 de abril de 2014. A Pontifícia Universidade Católica do Paraná torna públicas as normas para realização do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (EPLP) para alunos dos cursos de graduação com matriz curricular vigente a partir de 2013. CAPÍTULO I – DOS OBJETIVOS Art. 1º. O Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (EPLP) tem como objetivo avaliar o desempenho comunicativo dos alunos dos cursos de graduação da PUCPR, especialmente no que diz respeito…

INTRODUÇÃO: A aprendizagem da ortografia vem passando por diversas mudanças no decorrer dos anos. Inicialmente, esse aprendizado era visto como um processo reprodutivo, baseado em treino e memorização. As crianças eram levadas a fazer copias e ditados a fim de decorar a grafia correta das palavras. Atualmente, as crianças geram a grafia das palavras de acordo com a sua concepção e conhecimento da língua escrita. Com este trabalho quero incentivar a escrita correta dos alunos, fazendo…

TCD Metodologia da língua portuguesa Tema : Fábulas (5º ano) Título: A reunião geral dos ratos Objetivos: • Definir fábula; • Identificar fábula; • Relatar o ensinamento que a fábula nos traz; • Compor um poema utilizando uma fábula; • Diferenciar gêneros textuais; Justificativa: Tendo em vista a necessidade de levar maiores conhecimentos ao aluno sobre a fábula, fazendo-o compreender que são histórias imaginárias onde objetos e animais falam e que as mesmas sempre trazem uma lição

Plano de curso 5º ano - Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: A língua Portuguesa tem como finalidade desenvolver a linguagem oral e escritas das crianças; Com uso e formas da linguagem e escrita, á pratica a leitura, a pratica de produção de textos: analises e reflexão sobre a língua. OBJETIVO GERAL: Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes…