Filosofia da educação II

INTRODUÇÃO No decorrer deste trabalho iremos comentar, questionar, exemplificar sobre a filosofia da educação justificacionista e se esta é possível ou não. Também levantaremos a questão do Humanismo e ver se o pensamento humanista ainda prevalece nas legitimidades pedagógicas. Debateremos sobre as lições e passos que podem levar para uma nova educação, dento por base o pensamento de três filósofos, são eles: J.F. Herbart (Humanismo europeu), John Dewey (pragmatismo americano clássico) e Paulo Freire (Pedagogia Libertadora), mais um novo passo criado por Paulo Ghiraldelli Jr. Lembrando que ele não desfavorece ou diga que esta errado os métodos pisco-didático dos outros três, ele apenas acrescenta algo a mais para melhorar as didáticas trabalhadas. JUSTIFICACIONISMO E HUMANISMO Antes de qualquer coisa o que seria uma filosofia da educação justificacionista? Uma filosofia da educação justificacionista é aquela que visa explicar o surgimento de uma nova pedagogia através de justificações, ou seja, de argumentações plausíveis e persuasivas. Por exemplo, criamos uma nova pedagogia, a “pedagogia democrática” fizemos pesquisas e escrevemos sobre esta nova pedagogia e para lhe convencer e legitima a “pedagogia democrática” utilizamos uma narrativa que vem por meio das justificações. O nosso discurso para lhe convencer que esta nova pedagogia é melhor que as demais, será lhe mostrando as vantagens que tal pedagogia pode trazer ao meio…

ao domínio da lógica, chegando então na dedução. As considerações mais importantes citadas são de que até os dias atuais ométodo baconiano é aceito e utilizado nas pesquisas de cientistas. Diz que o positivismo é ampliado com Locke e Hume sendo adicionado três pontos: De que o número de observações de um dado fenômeno deveser grande ; deve-se variar amplamente as condições em que o fenômeno se produz e; não deve existir nenhuma contra-evidência, observação que contrarie a lei. Logo após,…

estas nunca poderão ser concluídas já que teríamos que considerar uma infinidade de fatores. Existe casos notáveis como a descoberta científica estimuladas por fatores não-empíricos ao qual levou o surgimento da mecânica quântica, se baseava na condição estética. Pode-se assim afirmar que a análise filosófica do processo de percepção fornece evidências de que o conteúdo mental (ideias, conceitos, juízos) a depender da bagagem intelectual do indivíduo. Em 1994 o filósofo austríaco Karl…

educadores, dos teólogos, dos filósofos, dos cientistas; ele não deve ter nada em vista, a não ser a observação pura. Indução A indução consiste na obtençao de propocisoes a partir dos relatos observados. Objeções à visão comum da ciência Dada uma proposição geral qualquer, não importa quão numerosas e variadas tenham sido as observações que lhe forneceram suporte indutivo, é sempre possível que a próxima observação venha a contrariar as anteriores, falseando a proposição geral. Oque…

teórico. No segundo caso, o da “neutralidade de observações”, deve-se levar em conta que cada indivíduo possui uma bagagem de conhecimento, então a observação de determinado objeto irá variar de forma significativa de indivíduo para indivíduo. O objetivo destes pontos avaliativos é fazer com que se chegue o mais próximo possível do ideal, a descrição objetiva do objeto. Com relação a Popper e o falseacionismo, no ano de 1959 o livro “Logik der Forschung” instalou significativas mudanças…

com a mente aberta e limpa de quaisquer envolvimentos com seus educadores, teólogos ou até mesmo filósofos. A observação teria que surgir de si mesmo, a partir disso passaria por um processo mais claro e seguro chamado indução que sairia das preposições gerais para os particulares. Assim surgiria a lei que através das observações entraria no campo da lógica tornando- se dedutivo. No processo dedutivo se a proposição estiver correta seu resultado também será ela não é dificultosa, pois…

atuais o método baconiano é aceito e utilizado nas pesquisas de cientistas. Diz que o positivismo é ampliado com Locke e Hume sendo adicionado três pontos: De que o número de observações de um dado fenômeno deve ser grande ; deve-se variar amplamente as condições em que o fenômeno se produz e; não deve existir nenhuma contra-evidência, observação que contrarie a lei. Logo após, o autor expõe criticas aos pontos apresentados, dizendo de maneira geral, que todas as condições apresentadas…

estiver assegurada todas as preposições que dela decorrem também estarão dedutivamente, pelo uso das leis logica. Eliminada a possibilidade de justificação logica, resta a justificação empírica, que, no entanto os filósofos Jonh Locke e David Hume apontaram que esta justificação empírica da indução envolve dificuldades insuperáveis, entre as condições que têm sido proposta destaca-se o numero de observações de um fenômeno deve ser grande, a variação ampla das condições em que o fenômeno…

modelo penal socialmente útil, de modo a apontar- lhe um sentido condicente com os ideais de um sistema punitivo próprio do Estado Democrático de Direito. 1 ZAFFARONI, E. R,; BATISTA, N.; ALAGIA, A.; SLOKAR, A. (2003), p. 99. Idem, ibidem. 3 FERRAJOLI, L. (2002), p. 199. 2 2. Materiais e Métodos A metodologia empregada no presente estudo, própria da pesquisa jurídica, desenvolveu-se por meio da análise e interpretação realizada dos dados obtidos em investigação de documentos e…

Freire queria trabalhar sem impedimento. Ao seu modo de ver a educação fazia parte de um projeto de transformação revolucionaria da sociedade. O que para ele, não caberia à escola estatal essa educação, uma vez que o estado não promoveria uma revolução contra si mesmo. Inicialmente ele encarou a educação desse modo, por pressão e cortesia respondeu aos que o cobravam que sua pedagogia podia ser desenvolvida na escola, que não via problema de seu método ser desenvolvido na escola. 2ª -…