Jussara Hoffman

somente o momento da realização das provas e testes, mas um processo contínuo e que ocorre dia após dia, visando a correção de erros e encaminhando o aluno para aquisição dos objetivos previstos. 5- REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS HOFFMAN, Jussara Maria Lerch. Avaliação: mito e desafio: perspectiva construtivista. 35ª Ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. TYLER, Ralf Winfred. Princípios básicos do currículo e ensino. Tradução Leonel Vallandro. Porto Alegre: Globo, 1975.…

integrante do processo de formação, uma vez que possibilita diagnosticar lacunas a serem superadas, aferir os resultados alcançados considerando as competências a serem construídas e identifica mudanças de percurso eventualmente necessárias. Para Jussara Hoffman ”a avaliação e uma reflexão transformada em ação, não podendo ser estática nem ter caráter apenas classificatório”. Referências Bibliográficas…

alunos. 3- Ao colocar em prática a avaliação dos processos de ensino-aprendizagem, a senhora utiliza algum embasamento teórico? Qual? Sim. Utilizo o referencial curricular nacional, a reorientação curricular que são embasadas nas idéias de Hoffman e outros. 4- A senhora já fez algum curso relacionado à avaliação? Se sim, qual foi? Curso não, mas já participei de algumas palestras e simpósio sobre avaliação. 5- Seus alunos são avaliados em diferentes momentos? Se sim,…

Elaboração de testes para o ensino, Livraria Pioneira Editora, 1979. ____________________, Sistema de notas na avaliação do ensino, São Paulo, Livraria Pioneira Editora, 1979. HADJI, Charles, Avaliação desmistificada, Porto alegre, Artes Médicas. HOFFMAN, Jussara, Avaliação na pré_escola, um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, Editora Mediação, Porto Alegre. _______________, Avaliação mediadora: uma prática em construção - da pré-escola à universidade, Porto Alegre, Educação…

Porto Alegre: ArtMed, 2000.  GARDNER, H. Estruturas da mente: a teoria das inteligências múltiplas.Porto Alegre: Artes Médicas.  HERNÁNDEZ, Fernando. Ventura, Montserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho. Editora: Artmed.  HOFFMAN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre. Mediação, 1998.  JOLIBERT, Josette. Formando crianças leitoras. Editora: Artmed.  JOLIBERT, Josette. Formando crianças produtoras de…

aquilo que ele pode oferecer, seus pensamentos, sua visão de mundo, não somente cobrando, mas acima de tudo, oferecendo a ele aquilo que necessita para a sua evolução no seu período de formação escolar. REFERÊNCIAS HOFFMAN, Jussara Maria Lerch. Avaliação: mito e desafio: perspectiva construtivista. 35ª Ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez Editora, 2011.

planejamento e a avaliação escolar estão diretamente relacionados com o prazer de ensinar, administrar, organizar, questionar e interpretar a Escola. 5- Referências Bibliográficas HOFFMAN, Jussara Maria Lerch. Avaliação: mito e desafio: perspectiva construtivista. 35ª Ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação educacional escolar: Para além do autoritarismo. São Paulo: Cortez, 1999.…

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA - Indique, no mínimo, seis referências que poderão ajudá‐lo na construção de seu projeto de intervenção na escola. Indique o autor e o que ele diz que poderá colaborar com o embasamento do seu projeto. - JUSSARA HOFFMAN – 1ª- Avaliação Mediadora; Uma Pratica da Construção da Pré-escola a Universidade. 17.ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2000. 2ª - Avaliar para Promover - As Setas do Caminho - 7ª Ed. 3ª - AVALIAÇÃO MITO E DESAFIO - uma…

FICHA DESTAQUE/REFERENTE DE OBRA LITERARIA AUTORA DO FICHAMENTO: Janaina dos Prazeres Perroni 01. OBRA: Hoffmann, Jussara. Avaliar para promover/ 14 ed.; 2011. Porto Alegre Mediação. 03. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO: Conceitos operacionais segundo HOFFMANN, para as categorias: AVALIAÇÃO CLASSIFICATÓRIA; AVALIAR PARA PROMOVER; AVALIAÇÃO MEDIADORA; ESTUDOS PARALELOS; TERMOS PARALELEOS; ESTUDOS AVALIATIVOS; ARBITRARIEDADE AVALIATIVA; PROCESSO AVALIATIVO; AVALIAÇÃO INICIAL; ANÁLISE DE

gradativamente de maneira acessível e gratificante. "A reconstrução da avaliação não acontecerá por experiências isoladas ou fragmentadas, mas por uma ação continuada e que ultrapasse os muros das instituições" (HOFFMANN, 2003, p. 93). --- HOFFMAN, Jussara. Avaliação, Mito e Desafio, Uma perspectiva Construtiva. Porto Alegre: Mediação, 2003.