O jovem como sujeito social

O jovem como sujeito social The young person as a social subject Juarez Dayrell Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação RESUMO Discute como jovens das camadas populares, com base em seu cotidiano, constroem determinados modos de ser jovem. Nessa construção colocam em questão uma série de noções e representações correntes sobre a juventude. Toma como foco o cotidiano de integrantes de grupos musicais de rap e funk, buscando revelá-los na sua condição de jovens, para além da sua participação nos grupos musicais. Constata que os jovens, mediados pelos estilos, reelaboram as imagens correntes sobre a juventude, criando modos próprios de ser jovem, e expressam a reivindicação do direito à juventude. Palavras-chave: sujeito social; juventude; estilo ABSTRACT This article discusses how young working-class people construct determined ways of being young based on their daily existence. In this construction, they question a series of notions and current representations of youth. The text takes as its focus the daily life of members of rap and funk musical groups seeking to go beyond their participation in musical groups and to reveal their condition as young people. It demonstrates that young people, mediated by fashions, re-elaborate the current images of youth, by creating their own ways of being young and demand their right to youth. Key-words: social subject; youth; fashion Introdução Neste artigo tratamos de jovens ligados a grupos musicais

Juarez Dayrell O jovem como sujeito social Juarez Dayrell Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Introdução Neste artigo tratamos de jovens ligados a grupos musicais, especificamente de rappers e funkeiros. Mas a discussão não será em torno dos estilos rap e funk em si mesmos, o que de alguma forma já discuti em artigos anteriores.1 Proponho um olhar sobre os jovens para além dos grupos musicais, buscando compreendê-los como sujeitos sociais que, como…

Bagnato Iniciando com o texto “O jovem como sujeito social”, de Juarez Dayrell, o autor discute sobre a tendência em ter a concepção de jovem como “vir a ser” presente na escola, negando o presente vivido pelo jovem e tratando-o como momento de transição, focando apenas em projetos futuros. Nega-se como válido em sua formação o espaço vivido pelo jovem no momento. Também é debatido, nesse caso a favor de Peralva (1997), o que leva a diversidade juvenil e o termo juventude, propriamente…

CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PEDAGOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO PROF. Dr. GERALDO CALIMAN MESTRANDO: ANGELO CAMINHA MUNHÓZ RESENHA DAYRELL, Juarez. O JOVEM COMO SUJEITO SOCIAL. Revista Brasileira de Educação, Set-Dez, número 024, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, São Paulo, Brasil, PP. 40-52. Juarez Dayrell, doutor pela Faculdade de Educação da USP, professor adjunto da Faculdade de Educação da UFMG, organizador da…

UNICAMP - Campinas - 2012 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O QUE REVELAM OS SUJEITOS? Di Paula Ferreira Prado Sônia Maria Alves De Oliveira Reis Resumo Este trabalho objetiva apresentar o perfil dos alunos da Educação de Jovens e Adultos que vivenciaram o processo de escolarização na EJA, mostrando o que representa para eles a nova identidade constituída na transição do deixar de ser analfabeto para ser alfabetizado. Para orientar a realização deste estudo, destacamos Andrade…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 04 2.1 Os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos 07 2.3 A EJA no Espírito Santo 13 3 CONCLUSÃO 15 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 1 INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos, neste país, é resposta a uma demanda de mais de 14 milhões de…

[pic] IDENTIDADES CULTURAIS JUVENIS E ESCOLAS: ARENAS DE CONFLITOS E POSSIBILIDADES PAULO CARRANO* NOS DIFERENTES DEBATES SOBRE os jovens e a juventude em seus relacionamentos com a escola tenho me deparado com depoimentos de professores e administradores escolares que narram algo que poderíamos denominar como uma situação de incomunicabilidade entre os sujeitos escolares. Da parte dos professores os jovens alunos são comumente…

a de assumir mais, a militar nos movimentos sociais, sem vergonha de sua cor nem de sua cultura." Tauana é uma delas. Se no começo da pesquisa, preferia ser identificada como Michele, agora afirma com orgulho: "Sou ekedi, que é a minha função no terreiro, sou negra, tenho cabelo crespo e sou percussionista do grupo Orumilá." E quando a pesquisadora pergunta o que a ajudou a mudar, se foi a escola, ela responde de imediato: "Não, pelo contrário. Se dependesse da escola, eu continuaria com…

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA JUVENTUDE MARIA BARBARA SERRAO CARDOSO MARIA DE NAZARÉ PEREIRA DIAS WERNER REBELO MONTEIRO A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ALGUNS APONTAMENTOS BELÉM-PARÁ 2015 MARIA BARBARA SERRAO CARDOSO MARIA DE NAZARÉ PEREIRA DIAS WERNER REBELO MONTEIRO A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ALGUNS APONTAMENTOS Trabalho como apresentado como requisito avaliativo da…

União Soviética. Trata-se de uma teoria com a perspectiva marxista, que concebe o Homem como um ser histórico e social. Para Bock (2002), “Não há, na perspectiva sócio-histórica, um ser humano apriorístico (...) Nos humanizamos no mundo social humanizado pelos seres humanos que nos antecederam”. Nessa perspectiva, os homens transformam o mundo e a si mesmos por meio de seu trabalho, imersos em relações sociais marcadas pelas formas de produção de seu tempo. Isso significa que os…