Jogos Teatrais Na Educaçao Infantil

TEMA DO PROJETO: Indisciplina Problema Causas prováveis Principais ações A Agressividade das crianças na Educação Infantil Falta de Adaptação no ambiente escolar. 1. Realizar Atividades Direcionadas para todos os alunos. 2. Realização de Atividades Multidisciplinares. 3. Trabalho de Musicalidade realizado pelos professores com as crianças. Falta de atenção dos pais. 1. Promover Teatros com Interação dos pais. 2. Promover Palestras, que…

sons com o corpo, a escuta do mundo sonoro, a discriminação auditiva com diferentes gêneros musicais, utilização| |de instrumentos sonoros na produção de músicas populares, infantis e folclóricas, os jogos e brincadeiras musicais. Em teatro: construção do | |Imaginário com jogos simbólicos de percepção, expressivas, teatrais e de integração, introdução da linguagem oral e musical através de seqüência | |e memória, criação de figurinos e cenários e expressão coletiva a socialização…

VIVÊNCIAS TEATRAIS EM SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM FORMAL THEATRICAL EXPERIENCES AT CLASSROOM: A POSSIBILITY OF TEACHING/LEARNING AT THE ELEMENTARY EDUCATION ALBERTASSI, Thainá - Centro Universitário Filadélfia – UniFil SOUZA, Denise Martins Américo - Centro Universitário Filadélfia – UniFil RESUMO: O presente trabalho procura analisar o jogo dramático e teatral nos processos de ensino e de aprendizagem na educação formal. É importante…

IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS Setembro/2013 CLAUDIA CANDIDO PALMEIRA – RA 298744 ELIANE OLIVEIRA FERRAIS - RA 342311 JESSIELE DE OLIVEIRA LEMES – RA 302764 LIGIA BARBOSA DA SILVA - RA 337456 RENATA FERREIRA DE ARAUJO – RA 291699 TATIANA DE OLIVEIRA COSTA - RA 341040 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a disciplina de Arte, Criatividade e Recreação do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a…

JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOGO DA MEMÓRIA Barra do Garças- MT 2014 ANA CARLA VIEIRA MORAES IVONE PEREIRA DE MORAES SILVEIRA LUCÉLIA CRISTINA DOS SANTOS SANDRA APARECIDA RODRIGUES DA SILVA YARA PRISCILA MASTROANGELO JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOGO DA MEMÓRIA Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ensino da natureza e sociedade, ensino da matemática na educação infantil, ensino de arte

em todas as áreas é uma das ambições do educador, e trabalhar o teatro como prática educativa é um dos caminhos para atingir esse objetivo. Por meio de observações, questionários e análises, buscou-se considerar a relevância do uso do teatro na educação. Foram observadas três escolas: uma particular especial, uma pública estadual e outra particular inclusiva. Os resultados obtidos com essa prática investigativa podem contribuir com a melhor aplicação do teatro na escola, valorizando o…

O conceito de Educação Infantil O conceito de Educação Infantil como direito social, é relativamente recente na realidade educacional brasileira, pois, as crianças de 0 - 6 anos adquiriram, com a Constituição de 1988, o direito de serem educadas em creches e pré-escolas, na sua comunidade. O caráter reducionista do assistencialismo, voltado à prevenção da carência, da doença, da fome, como forma de compensar as mazelas sociais, foi assim rompido. A Constituição e a LDB/96 Lei de…

fixo na agenda curricular da Educação escolar. Para discutir estas questões o trabalho busca contribuições de vários autores, que tratam em suas pesquisas as áreas de Ensino da Arte, de pedagogia de teatro, de desenvolvimento humano, da ludicidade e cujo significado para os processos de ensino/aprendizagem e de desenvolvimento psíquico/social. O Ensino de Arte Cênica ainda sofre muito de preconceitos, dizendo que numa sociedade industrial moderna e tecnicista, cuja educação e formação…

mais do que uma simples ampliação do tempo, representa a consideração de um tempo integral e não fragmentado. Só faz sentido pensar na ampliação da jornada escolar, ou seja, na implantação de escolas de tempo integral, se considerar uma concepção de educação integral coma perspectiva de que horário expandido represente uma ampliação de novas oportunidades e situações que promovam aprendizagens significativas e emancipadoras” (GONÇALVES 2006, P.04). No tocante percebe-se que o ensino em…

Conteúdos e atividades: Histórias infantis; Dramatizações; Jogos teatrais; Roda de conversas; Leitura de contos de fadas e histórias infantis; Reprodução de histórias ouvidas com fantoches; Dramatização de histórias mais conhecidas como: chapeuzinho vermelho; Pintura; Recorte e colagem; Dobraduras e desenhos sobre os personagens; Apreciação da leitura feita pelo outro; Cantinho da leitura; Tapete e avental; Cenário com caixa de papelão; Encenação teatral; Constrói…