Jogos Pré Desportivos De Handebol

entrevista com o profissional. Constatamos, com os resultados, que a maioria inicia a prática do voleibol nas aulas em torno de 11 e 13 anos, a indicada na literatura, e que tem como objetivo o ensinamento dos fundamentos, em que a maioria utiliza jogos adaptados para o ensinamento. Com isso, concluímos que não está ocorrendo inicialização precoce, os professores estão respeitando a faixa etária indicada pela literatura, porém houve uma exceção de um professor.…

indivíduo, desde a infância até a velhice. Se por um lado, torna-se cada vez mais evidente a importância da educação física na promoção da saúde e prevenção de doenças crônico-degenerativas, por outro, se confirma, a cada dia, o efeito do fenômeno desportivo na promoção sócioprofissional, bem como na integração de povos e raças. A busca crescente por essas práticas tem provocado uma reflexão acerca da responsabilidade por sua orientação. Com efeito, a atividade física orientada não…

diferentes níveis de ensino, juntamente com os materiais didáticos relacionados a esses programas [...] compreende a estruturação e a organização de conhecimentos escolares e seus respectivos materiais, como livros-textos, propostas curriculares, jogos pedagógicos, vídeos, softwares, CD-ROMs etc. (FACCI, 2004 apud SOUZA, 2007, p. 36-37). Dessa forma, durante a formação, cada disciplina deve contribuir para a materialização dos conteúdos específicos, das didáticas, das metodologias sem, contudo,

contribuição era de outra ordem, evidentemente, da ordem física. Os conteúdos dessa matéria estavam em geral relacionados a atividades que propiciavam a melhoria das condições físicas ou que tinham caráter lúdico, como, por exemplo, a ginástica, a dança, os jogos e as competições. Assim, a atenção com o ensino de técnicas e habilidades motoras vinha moldando a área de preocupação da Educação Física. Não foi à toa que em inúmeros países, inclusive o Brasil, esta disciplina, encarnada na…

............ 45 Blocos de conteúdos ............................................................................................. 46 Conhecimentos sobre o corpo ........................................................................ 46 Esportes, jogos, lutas e ginásticas ..................................................................... 48 Atividades rítmicas e expressivas ...................................................................... 51 Critérios de Avaliação i .....................

br www.filhasdacaridade.com.br VI C APOSTILA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO Trabalho elaborado pelo: Prof. Ilmar Sátiro Cardoso Licenciado em Educação Física pela FACEPAL Especialização/Metodologia Científica do Treinamento Desportivo. 2013 1 Sumário INTRODUÇÃO............................................................................................3 1. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA................................................4 1.1 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO…

brincar de pega – pega, por exemplo, com isso elas perdem o gosto pela atividade física, não se movimentam, trazendo grandes problemas de saúde e a terem dificuldades em outras matérias que precisam de coordenação motora e habilidades, até mesmo nos jogos. Foram realizados alguns testes de coordenação motora na criança, pois há crianças que moram em apartamentos e não têm como se locomoverem, por isso prejudica sua habilidade motora fazendo com que a criança não tenha habilidades até…

Federação Internacional de Handebol REGRAS DE JOGO EDIÇÃO 1º de julho de 2010 TRADUÇÃO: Prof.: Sálvio Pereira Sedrez Diretor de Arbitragem e Palestrante IHF-PRC CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE HANDEBOL DIRETORIA EXECUTIVA PRESIDENTE Manoel Luiz Oliveira (SE) 1º VICE-PRESIDENTE Guilherme Ângelo Raso (DF) 2º VICE-PRESIDENTE Adenilson Maia Correia Lima (PB) CONSELHO FISCAL EFETIVOS: José Ribamar Dias Raposo (DF) Francisco de Assis Farias (AL) Carlos Roberto…

......... 45 Blocos de conteúdos ............................................................................................. 46 Conhecimentos sobre o corpo ........................................................................ 46 Esportes, jogos, lutas e ginásticas ..................................................................... 48 Atividades rítmicas e expressivas ...................................................................... 51 Critérios de Avaliação i ...................

Física e como é a atuação do profissional ao ministrar esta disciplina. Na disciplina Educação Física observou-se as seguintes características e objetivos: • Apresentar e desenvolver as 4 principais modalidades esportivas: Basquete, Voleibol, Handebol e Futebol. Cada modalidade deve ser trabalhada em um determinado bimestre. • A avaliação da disciplina consiste em uma prova prática na qual o aluno deve demonstrar conhecimentos aprendidos na modalidade esportiva trabalhada…