Jogos Pedagogicos Materiais Necessarios Objetivos

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AMANDA CARVALHO DA SILVA O JOGO COMO METODOLOGIA DE TRABALHO COMO AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Apucarana 2014 AMANDA CARVALHO DA SILVA O JOGO COMO METODOLOGIA DE TRABALHO COMO AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso desenvolvido por meio de estudos bibliográficos e pesquisa de campo. Este trabalho é requisito

.................................6 2.1.2 Tipos de brinquedoteca.......................................................................................7 2.1.3 Objetivos da brinquedoteca.................................................................................8 2.1.4 Formas de organização e regras em geral..........................................................9 3 CONCLUSÃO............................

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS JUARA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER KELEN DAIANE ATAIDES NORATO, RU: 917084 LOIDE LUCAS DOS SANTOS, RU: 941485 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional- Materiais Didáticos apresentado a UTA Educação, Ciência e Tecnologia

Biologia, atualmente, a compreensão do ensino exige uma análise de diversos fatores e métodos em sala de aula e as concepções do professor, e aspectos do livro didático usado na escola. Nesta pesquisa que será realizado na referida escola tem como objetivo o entendimento prévio dos discentes, através de uma entrevista e uma maior abordagem dos métodos de ensino-aprendizagem e a consolidação da tarefa de avaliar como processo de reflexão que contemple a necessidades dos alunos de…

por objetivo apresentar a importância da ludicidade na Educação Infantil, como elemento que contribui para o desenvolvimento Psicomotor e social da criança. Por meio de levantamentos bibliográficos, verificou-se quais as práticas pedagógicas existentes são usadas e quais recursos estão disponíveis, além de argumentar sobre a Lei nº 8.098/1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei nº9.394/1996 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incentiva a prática de…

podem assumir os objetos multimídia (objeto de aprendizagem digital) permite a inexistência de uma única definição para Objetos de Aprendizagem (OA). Estes podem compreender jogos, textos, vídeos, gráficos, áudio, animações, apresentações, questionários e exercícios, desde que tenham sido projetados com objetivo educacional. Este estudo trata especificamente de um objeto de aprendizagem digital, conceituado por Muzio (2001) como um elemento de um novo tipo de instrução…

O JOGO NA CONCEPÇÃO DE VIGOTSKY As idéias de Lev Semenovich Vygotsky apesar de terem sido escritas nos anos 20 ainda hoje tem, em particular, grande importância para área de educação uma vez que sua visão sócio- interacionista de desenvolvimento apoia- se na idéia de interação entre o homem e o meio ambiente e essa interação acarreta mudanças sobre o indivíduo, pois quando o homem modifica o ambiente através de seus comportamentos, essas modificações irão influenciar suas atitudes…

por objetivo apresentar a importância da ludicidade na Educação Infantil, como elemento que contribui para o desenvolvimento Psicomotor e social da criança. Por meio de levantamentos bibliográficos, verificou-se quais as práticas pedagógicas existentes são usadas e quais recursos estão disponíveis, além de argumentar sobre a Lei nº 8.098/1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei nº9.394/1996 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incentiva a prática de…

PAPEL DOS PROFESSORES NA EXECUÇÃO DOS JOGOS EM SALA DE AULA COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA CASA MÃE TIA AURIA NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA ESTADO DE RORAIMA. Aluna: Raquel Viana Ribeiro PROFESSOR ORIENTADOR: RICARDO CARVALHO Boa Vista-RR 2012 SUMÁRIO 1. 1 INTRODUÇÃO............................................................................03 2.…

reservado para os alunos de Pedagogia construírem os materiais necessários para as aulas práticas, ou seja, uma sala para possibilitar vivências metodológicas, equipada e devidamente mobiliada para o desenvolvimento das disciplinas que compõem o bloco das aprendizagens de ensino, considerando, inclusive, o importante papel que elas têm na formação do professor. § 1º O espaço da Brinquedoteca favorece o lúdico, reunindo brinquedos, brincadeiras e jogos (Anexo I). Trata-se de um espaço…