Jogos Para O Ensino Da Matematica Importancia Dos Materia

MATERIAIS PODEM COLOCAR A MATEMÁTICA EM ACAO DENTRO DA SALA DE AULA? SINOP/MT JULHO/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO SINOP INSTITUTO DE CIÊNCIAS NATURAIS, HUMANAS E SOCIAIS (ICNHS) MARISTELA INES KUFFEL QUAINI RGA 201111805018 MANIPULACAO DE MATERIAIS PODEM COLOCAR A MATEMÁTICA EM ACAO DENTRO DA SALA DE AULA? Apresentação do projeto de Seminário V junto ao curso de Ciências Naturais e Matemática da…

1 INTRODUÇÃO O jogo a ser apresentado se baseia em numeração e quantidade. O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como instrumento principal

0 FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO ISAURA KRUMMENAUER LINO Taquara 2014 1 ISAURA KRUMMENAUER LINO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia…

PLANO DE AULA 1. Identificação: Secretaria do Estado de Educação, Ciência e Tecnologia Disciplina: Matemática Série: 1º ano Nível de Ensino: Médio Cronologia: 2 hora/aula Data: 09/09/2009 2. Tema: Progressão Geométrica 2.1. Sub – tema: Definição Progressão Geométrica Classificação das Progressões Geométricas Fórmula do termo geral de um PG Interpolação Geométrica Soma dos termos de uma P.G.…

Seu curso de formação: Matemática Ano de escolaridade do Ensino Fundamental ao qual se destina: 6º ano Disciplina: Matemática Objetivo Geral: Compreender e produzir escritas numéricas, considerando as regras do sistema de numeração, o valor posicional dos algarismos, a fim de aplicar o conhecimento adquirido na vivência diária. Objetivo Específico: Identificar que os números possuem uma estrutura definida (ordens e classe), a fim de saber ler, escrever e representar diferentes quantidades

Camilo – Espírito Santo Curso de Matemática Ezequiel Arcobele Cola Wandekoken Patricia Grillo Paula Grillo APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DE MATEMÁTICA Cachoeiro de Itapemirim 2008 Ezequiel Arcobele Cola Wandekoken Patricia Grillo Paula Grillo APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DE MATEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Matemática do Centro…

Metodologia de Ensino da Matemática com ênfase em Pedagogia de Projetos Matéria: Etnomatemática Professora: Anete Otília Cardoso de Santana Cruz Aluna: Regina Célia Rodrigues de Souza A Etnomatemática e o uso de jogos As aulas de matemática podem se tornar interessantes, criativas e significativas quando o professor utiliza elementos da cultura e do cotidiano dos alunos para desenvolver os conteúdos inerentes a cada série que ensina. O…

Pólo de Apoio Presencial de Ceres-Goiás Curso: Pedagogia Fundamentos e Metodologia de Matemática Djenifer Estefane Gonçalves Ferreira R.A – 29 75 71 Helenice Regina dos Santos R.A– 29 07 06 JannaínaAntonia Rosa Ramos R.A – 33 16 30 Viviane Maria Martins Xavier R.A – 34 49 40 Tutor a distancia: CERES-GO INTRODUÇÃO A base são as situações-problema. Se o objetivo é que a turma utilize procedimentos próprios, não informar nem dar dicas é uma condição didática necessária.…

Disciplina: Matemática c- Turma: 1 serie d- Horário de Duração: 1 semana 2) CONTEÚDO: Aprendendo matemática no 1 ano por meio de jogos e brincadeiras 3) OBJETIVOS: Estimular o pensamento, análise e resolução de problemas, compreender os significado do número tendo como base os sistema decimal e conceitos de adição, associar o número e quantidade 4) SÍNTESE DO ASSUNTO: No primeiro ano de ensino fundamental não deve a ver preocupação com a apreensão formal dos conceitos da…

IV Feira Nacional de Matemática Categoria: Ensino Fundamental Modalidade: Matemática aplicada Expositores: Lizandro Jardim Cassul; Yaçanã Hahn Peichó Orientadora: Lucélia Oliveira de Souza Endereço de e-mail: lucelia_los@hotmail.com BRINCANDO E MULTIPLICANDO VOCE VAI VER É MAIS FACIL DE APRENDER Trabalho realizado na IV Feira Nacional de Matemática, projeto desenvolvido na disciplina de matemática 7º ano