Jogos Para Adultos

brincadeira cooperativa OBS: no jogo abaixo quando se fala de adulto que dizer uma pessoa responsável pela condução/organização do jogo que pode ser um adulto propriamente dito, um jovem ou até uma criança mais velha em alguns jogos. Palitinho Descrição/Objetivo: fazer com que as crianças tentem dimensionar a quantidade de palitinhos escondidos nas mãos dos participantes. Ajuda a criança a aprender noções básicas de probabilidades. Grau de Dificuldade: simples N.º de crianças:…

explorarem os espaços que o ambiente escolar proporciona, relacionando as atividades corporais as atividades relacionadas às disciplinas (conteúdos), envolvendo jogos, brincadeiras, etc..., que não sejam competitivos, mas sim, cooperativos, focando a coletividade, com a finalidade de proporcionar um ambiente humanizado e não competitivo. Os jogos, as regras tornam-se recursos, onde se pode explorar as expressões, gestos e movimentos corporais. Os professores e a escola têm um…

A CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Até a idade medieval o sentimento de cuidado e apreço pela infância, que corresponde à consciência da particularidade de seu mundo, diferenciando-a do adulto, ainda não existia, o que não significa que fossem negligenciadas, abandonadas ou desprezadas. As taxas de mortalidade dos pequeninos era absurdamente elevada, o que contribuía para certo desapego na relação com os que estavam a sua volta. O filicídio também era…

Constance e DEVRIES, Rheta. Jogos em grupo na educação infantil – Implicações da teoria de Piaget. 1990. Rio Grande do Sul: Artes Médicas. 1991. Trajetória Cultural. São Paulo. 2-Série em que o conteúdo é abordado: Educação Infantil. 3-Síntese de como o conteúdo é abordado: O conteúdo é focado no jogo como uma atividade fundamental na vida da criança que, através dele, busca agir, compreender a vida real, adquirir aspectos mentais, conquistar a autonomia. O jogo favorece a sociabilidade com

atividades do jardim do infância, o educador morreu no ano seguinte, o banimento só foi suspenso em 1860 a partir daí o jardim da infância se espalhou pela França e Estados Unidos. 2 - Froebel e a concepção de jogo infantil. Froebel acreditava que a unidade era Deus, todas as coisas proviam da divina unidade de Deus, para ele o homem não só tem acesso ao conhecimento mas a Deus, que manifesta sua espiritualidade na natureza. Froebel sugere…

A importância das atividades lúdicas no universo da educação infantil Angela da Conceição Pena¹ Maria Augusta Lima das Neves² RESUMO Os jogos, brinquedos e brincadeiras são inerentes ao universo infantil, sendo assim, o artrigo intitulado “A importância das atividades lúdicas no universo da educação infantil” pretende investigar como a ludicidade contribui para a construção do conhecimento na educação infantil. A metodologia adotada para realização desta pesquisa foi de cunho…

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Asunción – Py 2014 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Dissertação apresentada à Universidad Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. Tutor: Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos…

SILVA – RA: C14HCE-3 GLAUCIA MARIA AGUIAR – RA: C19AFE-8 JAQUELINE DE SOUZA CARRIERI – RA: C26130-0 ORIENTADORA: PATRICIA GIORDANO SANTOS 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Quando vemos uma criança brincando de faz de conta, nos adultos sentimo-nos atraídos pelas representações que a criança desenvolve. A primeira impressão que nos causa é que as cenas se desenrolam de maneira a não deixar duvida do significado que os objetos assumem dentro do contexto. A brincadeira…

apenas de diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive e se relaciona. Brincando, a criança aprende. Por isso, as atividades lúdicas cada vez mais estão inseridas no contexto da educação infantil e são recomendadas pelos educadores, pois os jogos e as brincadeiras ocupam um lugar de destaque na escola. Neste contexto, através dos resultados abordados, espera-se que os professores percebam mudanças significativas nas crianças que frequentam a Escola de Educação Infantil e saibam…

doutorado e pós-doutorado em educação, tem vários livros publicados sobre assuntos relacionados a jogos, brincadeiras e educação infantil. Em entrevista ao Jornal do Professor, Tizuko Kishimoto diz que brincar é diferente de aprender e fala de temas como as principais brincadeiras utilizadas na aprendizagem infantil, a melhor forma de utilizar brinquedos na sala de aula, brincadeiras tradicionais e jogos eletrônicos, e educadores de destaque na área de brinquedos educativos. Jornal…