Jogos Na Educação Infantil Sugestão De Jogo

EDUCAÇAO INFANTIL Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 06/06/2013 RESUMO A intenção deste trabalho é mostrar a importância da Educação Infantil no desenvolvimento da criança, pois mostra grande importância na formação do indivíduo, promovendo tanto o desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança, é nesta época que as crianças iniciam o seu desenvolvimento cognitivo, a sua atenção é para as novidades, e através da ludicidade as crianças desenvolvem…

PIAGET Alfenas – MG 2014 Jogos e Brincadeiras Piaget (1998) acredita que os jogos são essenciais na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. Em torno dos 2-3 e 5-6 anos (fase Pré-operatória) nota-se a ocorrência dos jogos simbólicos, que satisfazem a necessidade da criança de não somente relembrar o…

ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO Situações para reflexão Do livro Avaliação na Educação Infantil Jussara Hoffmann Pensar em avaliação significativa na Educação Infantil é uma tarefa complexa! É preciso analisar o processo pedagógico, e isso significa pensar no papel de cada um dos sujeitos envolvidos, e nas possibilidades oferecidas. É preciso também acessar os conhecimentos da área, mas, ainda assim, faltam algumas coisas. De nada adianta cumprir as premissas anteriores se…

possibilitando uma aprendizagem cada vez mais prazerosa, divertida e significativa O presente trabalho pretende demonstrar a importância que as estratégias lúdico-musicais podem ter quando aplicadas como recursos pedagógicos em classes do ensino infantil. Mostrar como a implantação das estratégias lúdico-musicais tornam as aulas mais dinâmicas e interessantes para os alunos, concorrendo assim para atingir um maior desenvolvimento do potencial criativo. O desejo constante de buscar,…

DE ZERO A SEIS ANOS” O movimento é uma linguagem a qual permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas de seu teor expressivo. Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), o movimento da criança tem sido visto quase sempre como sinônimo de turbulência, e por isso mesmo indesejável dentro do ambiente escolar, ou então tolerado apenas em momentos de atividades livres, como no recreio. Devemos…

TEMA: Estação das Flores DURAÇÃO: De acordo com a Escola PÚBLICO ALVO: Educação infantil AUTORA: Profª Marilda JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. OBJETIVOS: Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências.…

Prof. Msc. Geise Cristina Grilo EDUCAÇÃO LÚDICA TEMA 3: A Atitude Lúdica TEMA 4: O Brincar e o movimento das Descobertas Palavras Chave: tipos de jogo, brinquedos, ludicidade 1 CQMD EAD8 A Atitude Lúdica 2 TEMA 3 OBJETIVOS DO TEMA 3 • Entender como trabalhar os jogos dentro da prática educativa. • Compreender os diferentes tipos de jogos e suas aplicações. 3 1 Slide 2 CQMD EAD8 Esta é a abertura básica das Apresentações, você só precisa substituir os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia articulação dos eixos temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil São José dos Campos 200 articulação dos eixos temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Orientador: Prof. São José dos Campos 2008 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Aluno; Ana Cristina Matias

Introdução Este trabalho tem por objetivo salientar a importância do movimento na educação infantil e traz alguns pontos pertinentes sobre o assunto abordado. Desenvolvimento As crianças se movimentam desde que nascem adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo, engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam, etc. Por meio da motricidade a criança se expressa, se comunica, relaciona-se, e vão ampliando sua motricidade e sua relação com a realidade…

4 OFICINAS LUDOPEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalhar com o lúdico é bom e necessário, pois o professor pode utilizá-lo como instrumentos para prevenir, diagnosticar, mediar e intervir no desenvolvimento integral da criança, ou até mesmo do grupo. Mas para que isso aconteça, é preciso um planejamento criterioso do que, como e de que forma efetivar esse trabalho pedagógico, aliando o lúdico com uma proposta de aprendizagem significativa. Nessa vertente, é necessário considerar…