Jogos Interdisciplinares

A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA POR MEIO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável Fonte: Imagens Google O Planeta pede socorro@salve o planeta.com UniCarioca Professora: Sandra Sierra. Alunas: Elenir de Paiva; Martha Canêdo dos Santos e Simone Maria de Lima. Turma: 332. ROTEIRO: 1. Ano de escolaridade: 5º Ano do Ensino Fundamental. 2. Duração do Projeto: 4 meses. 3. Tema: Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável

referências do jogo de futebol. Sendo assim, a vivência das plataformas de jogo básicas, 1-4-4-2, 1-3-5-2 e 1-4-3-3, a aprendizagem das zonas de risco (favoráveis às finalizações e cruzamentos), das faixas e linhas do terreno de jogo, o mecanismo de abertura do campo quando em posse e fechamento quando sem bola, devem ser competências adquiridas no treino. É necessário também fazer reconhecer e estimular, didaticamente, que o jogo de futebol possui dois momentos que, estatisticamente,…

aluno como produto de conhecimento e cidadão participante. Existe a necessidade de integrar a aula de educação física às demais disciplinas, buscando alcançar os objetivos com base nos conhecimentos que lhe são próprios. Por isso, o trabalho interdisciplinar é muito bem aceito nesse nível. Segundo os PCN, as competências e habilidades que os alunos possuem possibilitam conhecimento, informações e aprendizagens individuais que fundamentam o aluno para o autogerenciamento das…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FLÁVIA PEREIRA MIRANDA ARAÚJO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Serrinha/BA 2013 FLÁVIA PEREIRA MIRANDA ARAÚJO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Alfabetização e Letramento; Lucidade e Educação;

deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem.Para o conhecimento matemático, ressalto a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário…

Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação O MERCHANDISING NA TELENOVELA: A TRAMA (PUBLICITÁRIA) DE A FAVORITA IURI GARCIA LOPES 1; FLAVI FERREIRA LISBÔA FILHO 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA (UNIPAMPA) Resumo: O artigo tematiza o merchandising televisual na novela A Favorita. Mostrase como são apresentadas as marcas que fazem uso do merchandising na trama narrativa da telenovela a fim de promover sua fixação diante do público. Nesta pesquisa, busca-se mapear os

a comunidade para participarem da Semana Interdisciplinar “Família na Escola” que ocorrerá no término da campanha onde será exposto todo trabalho realizado entre os alunos dentro e fora da sala de aula. 2.3- Atividades sugeridas para cada disciplina: Português_ Séries iniciais – criar com os alunos um teatro que estimule o respeito a diversidade sexual. Este teatro deverá ser apresentado na semana interdisciplinar “Família na Escola”.

todas as informações unificando-se em torno de um mesmo tema. A necessidade da Interdisciplinaridade na produção do saber aprofunda-se no tipo inerente de cada indivíduo, da realidade social que é ao mesmo tempo, una e diversa na natureza Interdisciplinar de sua apreensão. Num segundo momento o termo 'Interdisciplinaridede' refere-se a forma de atendimento do professor com os sujeitos, tendo por pré-requisito o caminho da superação do trabalho docente no campo educacional. 2…

Explique o significado da expressão: Projeto Interdisciplinar. É o caminho inverso do movimento educacional dos últimos dois séculos. Pressupõe uma profunda crença na cooperação entre disciplinas. Esta crença, obviamente, não é algo que se encontra facilmente entre educadores. O caso mais frequente é o dos educadores em matemática que crêem que há pré-requisitos conceituais e de procedimentos que impedem a constituição de um projeto interdisciplinar 7. Enumere, de acordo com Svrre, as etapas de

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA liviane DINIS trabalho interdisciplinar Eixo temático: brinquedoteca no espaço escolar FORMOSA 2013 LIVIANE DINIS trabalho interdisciplinar Eixo temático: brinquedoteca no espaço escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização