Jogos cooperativos: se o importante é competir, o fundamental é cooperar

Educação física não é só esporte. Veja jogos psicomotores Posted: 10 Feb 2011 07:25 PM PST Quando faziam pós-graduação em Psicomotricidade, os professores José Ricardo e Marcus Vinícius notaram que pouco se trabalha, na Educação Física, aspectos relacionais. Isto é, tratar temas como agressividade, limites, afetividade, corporeidade, comunicação e expressão. "Muitas vezes isso não é abordado na escola, não se trabalha as relações entre as crianças, e isso merece mais atenção dos pais e dos educadores", opina Vinícius. Por isso, eles lançaram o livro 100 Jogos Psicomotores: uma Prática Relacional na Escola, pela WAK Editora. Abaixo, cinco atividades possíveis para se fazer no colégio. Os professores não indicam faixas etárias específicas para cada uma, e a ideia é que cada profissional possa adaptá-la à sua turma. - Banco Ordenado: Essa brincadeira precisa de um banco sueco, daqueles compridos e baixos. O professor deve pedir que as crianças subam no banco como quiserem, como se organizarem melhor. Aí se pede que, sem descer, elas se enfileirem pela ordem da chamada. "Os alunos vão ter que se virar para deixar os outros passarem, para que o primeiro fique na frente e o último atrás. Eles vão ser obrigados a dar lugar para o colega, o que é uma boa maneira de trabalhar a agressividade", explica Vinícius. - Caminhada a Três: O jogo trabalha a comunicação e a afetividade entre os colegas. Três alunos amarram a perna na do colega, um do lado do outro,…

deste trabalho veio como resultado da competição exacerbada que vem aumentando na sociedade e por sua vez também na escola. Através dos jogos cooperativos visamos modificar a sociedade como um todo. Descrevemos neste estudo como é vista a competição na atualidade e como podemos desenvolver a cooperação através das aulas de educação física. Por fim nota-se que a competição em nossos dias assume um papel exclusivista, onde somente alguns têm o direito à vitória e as honras. Cabe aos…

1 Juliana Santos De Oliveira Ra: B95118-4 Atividade Prática Supervisionada Título: Competir ou Cooperar ? A teoria dos jogos Cooperativos e sua contribuição para Educação Física. São Paulo 2014 1 Atividade Prática Supervisionada Título: Competir ou Cooperar ? A teoria dos jogos Cooperativos e sua contribuição para Educação Física. Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 3º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado a…

SUPERVISIONADA Competir ou cooperar? A teoria dos jogos cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar BRASÍLIA 2014 JORGE LUIZ GADELHA FILHO B935GH-8 RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Competir ou cooperar? A teoria dos jogos cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar Relatório de atividade prática supervisionada (APS) para avaliação no 3º semestre letivo do Curso de Educação Física apresentado à UNIP. Orientador:…

b79fac-4 RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Competir ou Cooperar? A Teoria dos Jogos Cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar. São Paulo, 2014 Jéssica N. M. Osório RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Competir ou Cooperar? A Teoria dos Jogos Cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar. São Paulo,2014 INTRODUÇÃO: Com o objetivo de valorizar os jogos cooperativos,…

POR: Soraya Loureiro SEMINÁRIO DE JOGOS “JOGOS COOPERATIVOS” ●CONCEITOS: Considerado a maior referência no tema, o pesquisador Terry Orlick considera o Jogo Cooperativo como uma atividade física essencialmente baseada na cooperação, na aceitação, no envolvimento e na diversão, tendo como propósito mudar as características de exclusão, seletividade, agressividade e exacerbação da competitividade dos jogos ocidentais. "O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar…

Ensino Médio I n t r o d u ç ã o 62 Introdução Jogos z Jogos n Calcio fiorentino - Fußball in Florenz im 17. Jahrhundert Falar sobre o jogo, enquanto manifestação da cultura corporal, significa traçar o que tal Conteúdo Estruturante foi desde sua constituição até a atualidade, para refletir sobre as possibilidades de recriá-lo por meio de uma intervenção consciente. Os jogos existem desde a pré-história e seus registros indicam as mais variadas formas de jogar,…

Universidade Paulista – UNIP Curso de Educação Física Marcos Vinicius de Souza da Silva RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Competir ou cooperar? A teoria dos jogos cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar Brasília 2014 Marcos Vinicius de Souza da Silva Relatório de Atividade Prática Supervisionada Competir ou cooperar? A teoria dos jogos cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar Relatório de…

do Ensino de Educação Física VILA VELHA JUNHO/2013 Grupo 2 Jogos cooperativos Conforme Terry OrlicK (1982, p.04) "começou há milhares de anos, quando membros das comunidades tribais se uniam para celebrar a vida". Uma referência básica para os Jogos Cooperativos são as pesquisas, publicações e experiências realizadas a partir da década de 1950 no mundo Ocidental em particular e também no Brasil. Alguns Autores do Mundo Ocidental: Ted lentz 1950 Jim…

Jogos Cooperativos na escola: possibilidades de inclusão nos currículos da Educação Física | | | *Licenciada em Educação Física pelo Centro Universitário de Barra Mansa**Mestre em Educação Física e Cultura pela Universidade Gama FilhoProfessor do Centro Universitário de Barra MansaProfessor da Universidade Federal do Rio de Janeiro(Brasil) | Adriana Resende Pedroso*dri.pedroso@yahoo.com.brJaqueline Freitas da Silva*jaquelinefreitas04@hotmail.comAlvaro Rego Millen…