Jogos Cooperativos E De Socialização

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE PESQUISA CIENTÍFICA SOBRE JOGOS RECREATIVOS DOS ALUNOS DO 6º ANO DO COLÉGIO SALESIANO RECIFE, 2014. JACIARA PRUDENTE JULIANA RIOS WASHINGTON ALVES RENAN HENRIQUE SÉRGIO MUNIZ TERCINA PEREIRA TRABALHO EM GRUPO DE PESQUISA CIENTÍFICA SOBRE JOGOS RECREATIVOS DOS ALUNOS DO 6º ANO DO COLÉGIO SALESIANO Trabalho apresentado…

JOGOS COOPERATIVOS COMO INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA. Deleusis Mari Marques Ferreira RESUMO O enfoque desse projeto foi estudar a inclusão social através dos jogos cooperativos, já que educação física ainda hoje reforça muito a competiçao transformando numa construção social de exclusão que sutilmente acaba afastando os menos capazes levando a serem meros espectadores e que acaba priorizando os mais habilidosos, excluindo os menos adeptos que participam das atividades somente de corpo…

número de alunos no ataque e na defesa, dimensão dos gols e espaço do jogo são de elevada importância para manter a motivação e satisfação dos alunos, além de atingir os objetivos e proporcionar vivências práticas de situações que se assemelham ao jogo formal. 3. A pedagogia do esporte no ensino dos jogos esportivos coletivos Para que as crianças tenham um desenvolvimento global e uma vida esportiva prolongada nos jogos coletivos, aprendendo a gostar de praticá-los,…

Ações Educadoras Jogos Cooperativos SEMENTES DO AMANHÃ: INICIATIVA POR UM AMBIENTE JUSTO E SOLIDÁRIO - Introdução Hoje em dia a crescente onda de violência e a enorme presença de conflitos de todos os tipos entre as crianças e jovens de todas as classes sociais está se tornando incontrolável, e já é tido como distúrbio por especialistas do mundo inteiro. Estes conflitos podem ser pontuais e esporádicos, ou contínuos e repetitivos com ou sem a presença de fatores motivadores…

Ensino do Jogo Unidade I – Introdução ao Estudo do Jogo 1.1- O significado do Jogo como fenômeno Cultural Segundo Huizinga, 1980, o jogo é fato mais antigo da cultura, pois esta, pressupõe sempre a sociedade humana e que o homem não acrescentou característica essencial alguma à ideia geral do jogo. 1.1- O significado do Jogo como fenômeno Cultural  Todos os animais são capazes de brincar.  Qual a grande diferença? (irracional/racional/valores) 1.1- O significado…

aprendem melhor se socializam com facilidade e aprendem interagir em grupo. As brincadeiras, os jogos, os brinquedos podem e devem ser objetos de crescimento possibilitando à criança a exploração do mundo. Ajudando a descobrir-se, entender-se e posicionar em relação a si e a sociedade de forma lúdica natural exercitando habilidades importantes na socialização e na conduta psicomotora. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira desenvolve a criatividade a capacidade de tomar…

Game) e a relação social. 3. JUSTIFICATIVA Esse projeto foi elaborado com o intuído de mostrar a sociedade que o RPG não é apenas um jogo, porém algo que venha contribuir para o meio educacional de maneira significativa. O RPG possui varias qualidades e não poderia deixá-las passar em branco. Este jogo já foi visto por muitos como algo ruim, que ínsita os que jogam a cometerem atrocidades, estimula a violência e ao individualismo. Mas não foi elaborado…

manutenção e melhoria da saúde coletiva; Desenvolvimento de exercícios de caráter formativo corporal e estimular o gosto pela prática da Educação Física, desenvolvendo as capacidades mentais, psicomotoras e melhorando a aptidão física, através de jogos e esporte envolvendo atividades lúdicas e fundamentos com teorias e práticas. Participar de atividades corporais, descobrindo os limites do corpo, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e…

compromisso - Recreação: concretização da vontade, através de uma ação, denominada atividade recreativa. - Conceitos de Jogos na visão de Caillois Para Caillois dentre as principais características de qualquer jogo humano destaca-se a constante presença da ideia de limites e liberdades em seu desenvolvimento, pois: “todo o jogo é um sistema de regras que definem o que é e o que não é do jogo, ou seja, o permitido e o proibido”. Ou seja, esse conjunto de regras não podem ser…

outras áreas ligadas à aprendizagem. Baseada na interdependência | |entre desenvolvimento cognitivo e motor, a psicomotricidade surge como crítica ao dualismo corpo-mente predominante na Educação Física | |Escolar, fundamentando suas ações nos jogos de movimento e de exercitação. | |EMENTA …