Jogos Brincadeiras De Lutas Na Escola

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde - AESA Escola Superior de Saúde de Arcoverde - ESSA Curso de Educação Física FELIPE MORAES LIMA GUTEMBERG CASTOR IGOR RUAN SOARES DA SILVA JÉSSICA BEZERRA DE MELO LUIZ RICARDO DE MELO SIQUEIRA PROJETO Jogos e Brincadeiras nas Aulas de Educação Física ARCOVERDE - PE 2012 Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde - AESA Escola Superior de Saúde de Arcoverde - ESSA Curso de Educação Física FELIPE MORAES LIMA GUTEMBERG CASTOR …

a influência dos Métodos Ginásticos e da Instituição Militar. Ressalta-se que o auge da militarização da escola corresponde à execução do projeto de sociedade idealizado pela ditadura do Estado Novo. Destaca-se que, até essa época, os profissionais de Educação Física que atuavam nas escolas eram os instrutores formados pelas instituições militares. Somente em 1939 foi criada a primeira escola civil de formação de professores de Educação Física (Brasil, Decreto-lei nº 1212, de 17 de abril…

obstáculo HISTORIA DA RECREAÇÃO As atividades (jogos coletivos) dos adultos em caráter religiosas foram passadas de geração em geração às crianças em forma de brincadeiras. O movimento da recreação sistematizada iniciou-se na Alemanha em 1774 com a criação do Philantropinum por J. B. Basedow, professor das escolas nobres da Dinamarca. Na Dinamarca, as atividades intelectuais ficavam lado a lado às atividades físicas, como equitação, lutas, corridas e esgrima. HISTORIA DA…

A utilização das lutas como conteúdo das aulas de Educação Física 1. Introdução A Educação Física que queremos é a de qualidade e como tal, a diversidade é um ponto fundamental para se conseguir esta finalidade. Na diversidade valoriza-se a dimensão das múltiplas leituras da realidade e a conseqüente ampliação das possibilidades de comunicação e relacionamento entre as pessoas. Tendo em vista este aspecto e obedecendo aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) no que refere…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Ciências da Saúde Escola de educação Física e Desportos FUNDAMENTOS DA CAPOEIRA CAPOEIRA DA ANGOLA Letícia Alves de Oliveira Pinto Mariana Bermudes Sodré de Sousa Pedro Tiago Ruiz Freitas Yasmim Anne de Souza Carvalho Professor: Augusto Fascio Rio de Janeiro, 2015 Capoeira da Angola Trabalho apresentado à Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro como Requisito Parcial da…

Gestão em Academias e Clubes Higiene e Socorros de Emergência Treinamentos – Atividades Aquáticas Política Educacional Exercício Físico e Empresa Organização da Educação Básica Educação Física e Saúde 3 Entrevista; 1. Nessa escola tem aula de educação física? R: Sim. 2. Quem dá essas aulas é sempre o professor de educação física? R: Sim, é sempre o professor. 3. O professor responsável pelas aulas de educação física tem formação em…

IDENTIFICAÇÃO: Escola: Disciplina: Educação Física Séries/Turmas: Ensino Fundamental Professor: Duração: 50 minutos Data: INTRODUÇÃO A Proposta Curricular representa um referencial cujas atividades serão metodologicamente planejadas e aplicadas de forma independente, sendo construída de acordo com a realidade da escola, para atingir um objetivo comum que é proporcionar aos alunos o acesso aos conhecimentos da cultura corporal de movimento…

próprios pais inibem as brincadeiras dos seus filhos, exigindo organização e acreditando que os estão ajudando, acelerando a aquisição de comportamentos desejáveis: manter tudo organizado e limpo. Estão na verdade, queimando uma etapa muito importante do desenvolvimento infantil. Através do brincar a criança está experimentando o mundo, os movimentos e as reações, tendo assim elementos para desenvolver atividades mais elaboradas no futuro. Através do simbólico jogo da brincadeira,…

caracteriza o jogo? São as regras, tempo e espaço. 2 - Qual a diferença entre o jogo e a brincadeira? A brincadeira pode ser sozinha ou em grupo se inicia através da imaginação, mas com o passa do tempo é necessário regras para que não haja bagunça. 3 – Vamos pensar em um exemplo de jogo e brincadeira? Brincadeira: Carrinho, Jogo: Boliche e Memória http://liliajogodamemoria.blogspot.com.br/2013/05/jogo-da-memoria-para-crianca.html. Fundamentação sobre: A questão racial na escola:…

1. RESUMO Este trabalho tem como finalidade relatar as observações das práticas vivenciadas durante o Projeto Toda Criança Precisa de Lazer realizado em Rio do Meio- Itororó. Procurando destacar a importância do Lazer, do esporte, brincadeiras e jogos nas aulas de Educação Física também destacando a importância da interação dos alunos com o meio e com os outros. Palavras-chave: educação física, lazer. 2. INTRODUÇÃO