Jogos Alternativos Educação Física

UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA – UNICRUZ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E SÓCIO CULTURAIS DA EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE 2 - ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A partir da década de 80, influenciadas por discussões na área educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte e de caráter alienante apregoado nas aulas de educação física, são elaborados os primeiros pressupostos teóricos num referencial crítico a esses modelos (PCN, 1998).

Vargas Faculdades Integradas de Itararé – FAFIT-FACIC – Itararé – Brasil leandrovargas13@hotmail.com Resumo O presente estudo verificou quais as possibilidades pedagógicas e metodológicas de ensino da modalidade Atletismo nas aulas de Educação Física de duas turmas do 6° e 7º ano do ensino fundamental, em um colégio da rede pública de ensino, no município de Jaguariaíva - PR. Na primeira etapa da pesquisa, a exploração bibliográfica focou na importância do ensino do atletismo…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Ano: 5º 1. Conteúdos estruturantes • 1º Semestre -Esporte -Jogos e brincadeiras • 2º Semestre -Dança • 3º Semestre -Lutas • 4º Semestre - Ginásticas 2. Objetivos Os objetivos específicos que expressam o papel social da Educação Física para educação de jovens e adultos são: I. Valorizar a participação e a integração de todos os alunos. É necessário viabilizar um espaço para que as vivências de algumas práticas da cultura corporal,…

Jean Piaget, Lê Boulch e Vygotsky, e os principais assuntos são, Jogos Simbólicos e de regras e as brincadeiras populares, utilizando inúmeros materiais alternativos, tais como; Bola de meia,bastões, garrafas plásticas, latas, cordas e outros, permitindo diferenciadas vivências do aluno. . Vantagens: Possibilita maior integração com uma proposta pedagógica ampla e integrada. . Desvantagens:Desconsidera a especificidade da Educação Física. Crítico – Superadora Objetivo: Vivenciar um…

Atividade Física Inclusiva: Estímulos Cognitivos e Motores 1-Introdução A escola inclusiva que de fato almejamos é aquela que acolhe sem distinção todos os indivíduos. Nessa escola percebemos que a essência concede lugar ao estigma, evidenciando que as diferença são conhecidas e reconhecidas todos os dias dentro de cada um de nós. A Educação Especial é uma modalidade de ensino que objetiva atender e incluir pedagogicamente no contexto escolar, social e cultural a pessoa com deficiência

instituição pública de ensino da rede Estadual de Goiás, que possui o ensino fundamental de 6º ano a 9º ano é o ensino médio 1º ano a 3º ano que tem a sua funcionalidade em turnos matutino, vespertino, noturno. Registrado na portaria do Ministério da Educação. Possui cerca de 400 alunos matriculado nos três turnos. Já o ambiente educativo não escolar observado foi um parque com uma praça situado na vila vitória em Itumbiara que é um point que reuni as pessoas de toda a cidade contendo…

ESPERO AJUDAR COM O MEU TRABALHO SOBRE O QUE MANTER, INCLUIR E EXCLUIR DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ABRAÇO. JULIANO PEREIRA DA SILVA O QUE DEVEMOS MANTER, INCLUIR E EXCLUIR DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho apresentado como exigência parcial para obtenção do título no curso

ALTERNATIVA NO CURRÍCULO ESCOLAR PARA CRIANÇAS ENTRE 8 E 12 ANOS. José Alberto Pinto 1 Flávio Henrique Gomes Cunha 2 RESUMO O Guia curricular (1995) proposto pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais apresentou poucas alternativas de Atividades Esportivas como conteúdo nas aulas de Educação Física dos Ensinos Fundamental e Médio. O Tênis, a cada dia, vem ganhando mais adeptos e os interesses nessa modalidade vem aumentando em função da facilidade na compra de…

atividade física existente há muitos anos, já foi utilizada como forma de fortalecimento para militares, danças, tendo diferentes manifestações ao longo de todo esse tempo. Ela também faz parte da minha história de vida desde a infância, onde pratiquei ginástica artística (na época chamada ginástica olímpica) durante 5 anos, bem como sua contribuição motora, em que aprendi valores e atitudes essenciais para o ser humano. Este tema foi escolhido porque a ginástica geral (GG) é uma…

MATTHIESEN2 Mellissa Fernanda Gomes da SILVA, Vagner Matias do PRADO, Guy GINCIENE,3 Ivan Luis dos SANTOS, Fernando Paulo Rosa de FREITAS.4 Resumo: Considerado como um esporte clássico, o atletismo deveria ser trabalhado, em sua plenitude, no campo da Educação Física Escolar. Não por outro motivo, o objetivo deste trabalho consistiu em viabilizar o ensino do atletismo a partir de uma perspectiva histórica, averiguando as principais modificações técnicas, normativas e conceituais…