Athletism

ATLETISMO SE APRENDE NA ESCOLA IV1
Sara Quenzer MATTHIESEN2
Mellissa Fernanda Gomes da SILVA,
Vagner Matias do PRADO,
Guy GINCIENE,3
Ivan Luis dos SANTOS,
Fernando Paulo Rosa de FREITAS.4
Resumo:

Considerado como um esporte clássico, o atletismo deveria ser trabalhado, em sua plenitude, no campo da Educação Física Escolar. Não por outro motivo, o objetivo deste trabalho consistiu em viabilizar o ensino do atletismo a partir de uma perspectiva histórica, averiguando as principais modificações técnicas, normativas e conceituais ocorridas em suas provas desde suas origens até os dias atuais. Por meio de uma pesquisa histórico-bibliográfica resgatou-se o histórico das provas dos 100 metros rasos, do lançamento do disco e do arremesso do peso, refletindo-se sobre a possibilidade de aplicação em aulas de
Educação Física. Com base no desenvolvimento de um mini-curso envolvendo atividades especificamente voltadas ao ensino dessas provas a partir de uma perspectiva histórica, procurou-se criar subsídios capazes de orientar o trabalho do professor de Educação Física em suas aulas. Os resultados advindos da criação desse material e de sua aplicação no campo escolar foram inestimáveis demonstrando que é possível ensinar o atletismo a partir de uma perspectiva histórica em aulas de Educação Física na escola.

Palavras-chave: Atletismo, Educação Física Escolar; História do Esporte; Educação.

INTRODUÇÃO
Considerado como um esporte clássico, passível de ser trabalhado em aulas de
Educação Física, o atletismo tem sido um dos alvos dos projetos do Núcleo de Ensino da
Prograd/Unesp que tem como preocupação incentivar projetos relacionados à Educação
Infantil, Fundamental e Médio do Sistema de Ensino Público bem como suas possibilidades de implementação no que se refere à ações educativas e inclusivas.
Assim, com base no Projeto do Núcleo de Ensino “Atletismo se aprende na escola”, iniciado em 2003, como parte das atividades desenvolvidas pelo GEPPA – Grupo de
Estudos Pedagógicos e