Joao Wanderley Geraldi

1998. 26.KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto.2ª ed. - São Paulo: Contexto, 2006. . São Paulo: Ática, 27. ZILBERMAN, Regina. LAJOLO, Marisa. A formação da leitura no Brasil 1996. 28. GERALDI, João Wanderley. A leitura na sala de aula: as muitas faces de um leitor. Série Idéias n.5. São Paulo: FDE, 1988. 29. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 1982. 30. SOARES, Magda. Letramento: Um Tema em Três…

DA SILVA FREITAS PT 37005.005228/2008-11 (MG) Interessados: INSS e AUREA OLIVEIRA DE FREITAS NB 0516.380.752-4 (MG) Interessados: INSS e OLINDA BENEDITA DA SILVA NB 0141.798.483-7 (MG) Interessados: INSS e MARIA DE FATIMA ROCHA DO AMARAL - EX-SEG. JOÃO MATTOS DO AMARAL NB 0534.270.109-7 (MG) Interessados: INSS e JOSE DE FATIMA SANTOS NB 0530.298.356-3 (SP) Interessados: INSS e EDSON PAULO DE OLIVEIRA NB 0516.974.677-2 (MG) Interessados: INSS e PEDRO BRIER NETO NB 0509.093.457-2 (MG)…

| | |PLATÃO, Saviolli Francisco & FIORIN, José Luiz. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2008. | |Bibliografia |GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2004, 3ª ed. | |Complementar |KATO, M.A. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística. 7ª Ed. São Paulo: Ática, 1999.

O demônio da teoria. Literatura e senso comum. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1999 COSTA, Cláudio. Filosofia da linguagem. RJ: Jorge Zahar, 2002. COUTINHO, Afrânio. Introdução à literatura no Brasil. 10 ed. RJ: Civilização Brasileira, 1980. GERALDI, J, Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2. ed.,1999. GNERRE, Maurizzio. Linguagem, escrita e poder. São Paulo: Martins Fontes. 1985. ILARI, Rodolfo. A linguística e o ensino da língua portuguesa. São Paulo: Martins Fontes.1986

ouvidoria@institutoprominas.com.br ou diretoria@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3865-1400 Horários de Atendimento: manhã - 08:00 as 12:00 horas / tarde - 13:15 as 18:00 horas 50 ______. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1997. GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. 3.ed. São Paulo: Ática, 2003. KATO, Mary A. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística. São Paulo: Ática, 1995. KINCHELOE, José L. A formação do professor como compromisso…

Carlos Nelson Coutinho e Nemésio Salles. 3 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983(Coleção pensamento crítico; v. 40). LÖWY, Michael. Ideologias e ciências sociais: elementos para uma análise marxista. 9 ed. São Paulo: Cortez, 1985. EVANGELISTA, João E. Crise do marxismo e irracionalismo pós-moderno. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1997. (Coleção Questões da nossa época; 7). FARIAS, Flávio Bezerra de. O estado capitalista contemporâneo: para a crítica das visões regulacionistas. São…

atividade possível com a leitura de textos é a discussão do assunto com os alunos, não só do conteúdo, mas também da forma que o texto foi apresentado. “A leitura às vezes é como uma música que se quer ouvir e não dançar.” (Cagliari, 2003, pg. 181). Wanderley escreveu em seu livro o texto na sala de aula, que na leitura o diálogo do aluno é com o texto. O professor, mera testemunha desse diálogo, é também leitor, e sua leitura é uma das leituras possíveis.…

de solucionar e aprimorar a deficiência de leitura nas escolas brasileiras. Assim, os meios de comunicações nos mostram que o governo brasileiro tem desenvolvido programas que atendam a necessidade da população quanto à aquisição da leitura. Para Geraldi (1994) a leitura e a escrita são práticas sociais, pois ler é um ato de interação e interlocução. Percebe-se na visão do autor que a leitura é uma atividade necessária para a existência do indivíduo, que além de ser um ato que se…

pelo tratamento sempre gentil e generoso, pelas palavras de elogio, por acreditar no meu desempenho e potencializar minha capacidade. Aos professores Marília, Danilo, Joaquim, Elydio, Décio, pelos valorosos ensinamentos. Ao Prof. João Palma, pelas palavras sempre elogiosas e de estímulo. À Profª. Norinês, pelas sugestões e pelos elogios ao trabalho. À Gabi, pela paciência na leitura deste trabalho, pelo incentivo ao declarar-se orgulhosa da…

Menga; ANDRÉ, Marli E.D.A. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, - 29 PROJETO PEDAGÓGICO – PEDAGOGIA 1986. GATTI, Bernadete Angelina. A construção da Pesquisa em Educação no Brasil. BsB: Editora Plano, 2002. MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica. SP: Atlas, 2004. Bibliografia Complementar: SANTOS, B. de S. Um Discurso sobre a Ciência, 12. ed., Porto: Afrontamentos, 2001. MOROZ, Melania e GIANFALDONI, Mônica Helena T.A. O processo de pesquisa:…