Jean Piaget O Juízo Moral Na Criança Yves De La

Campinas-SP Professora da UNICAMP Telma Pileggi Vinha trata, neste artigo, da questão do desenvolvimento da moralidade, da autonomia e da disciplina na Educação Infantil. Baseando-se na teoria construtivista de Jean Piaget, a autora aborda temas como o posicionamento dos pais e dos educadores, os limites da intervenção do professor e a necessidade de um ambiente apropriado para a formação de um cidadão autônomo, crítico, criativo, responsável e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget Patrícia Rabello Corrêa São Carlos – 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget Patrícia Rabello Corrêa Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para obtenção…

desenvolvimento cognitivo. No último século, vários teóricos desenvolvimentistas estudaram intimamente o fenômeno do desenvolvimento humano. Sigmund Freud (1956-1939), Erick Erickson (1902-1994), Arnold Gesell (1880-1947), Robert Havighust (1900-1991) e Jean Piaget (1896-1980), entre outros, fizeram valiosas contribuições para o nosso conhecimento do desenvolvimento e formam a base para muitos dos trabalhos atuais (Gallahue, 2002). Neste trabalho, procuro apresentar a visão de…

adequadamente com um ser em formação é extremamente difícil, pois dependemos de outras pessoas que rodeiam o aluno, mais propriamente as pessoas de família, a extraordinária influência dos seus atos e limites que influem muito no seu comportamento, a criança nasce no seio desta, sendo, portanto, os pais os primeiros educadores. Ciente da colaboração que a escola deverá ofertar aos seus alunos, caberá ao professor facilitar o clima da aula que deve ser de liberdade e de…

sempre me diz: “eu vou ser professora igual a você, vó”, o que me emociona, mesmo sabendo que ela poderá mudar de ideia no decorrer de sua vida, mas seja como for, é muito bom poder transmitir a ela a beleza da arte de ensinar e, por isso, agradecê-la por saber que sou exemplo para ela. Não poderia deixar de agradecer à minha madrasta Srª Yêda, que sempre acreditou na minha capacidade para ser professora. O meu muito obrigado a todos os professores, mestres e doutores que fizeram…

não é resultante de fatores isolados, mas da multiplicidade de influencias que recaem sobre a criança e o adolescente ao longo de seu desenvolvimento. Na maioria das vezes por falta de orientação sobre como agir diante da indisciplina em sala de aula, cada professor atua de forma que mais lhe convém, utilizando-se apenas de sua experiência e bom senso. Para De La Taille (1994,p.120) “se desde cedo a criança aprende que há limites a serem respeitados, aos poucos ela própria vai…

composta por quatro partes ou capítulos. Na primeira (“O Método Clínico de Piaget”), você irá conhecer a metodologia utilizada por esse autor para estudar o desenvolvimento cognitivo da criança. Para isso, serão apresentados as provas operatórias, os critérios para aplicação das mesmas, bem como a atitude do experimentador durante a entrevista. Da mesma forma, serão conhecidas as respostas e as reações que a criança pode apresentar e os critérios e os procedimentos para avaliação das mesmas

complementaridade. Os resultados evidenciaram que a escola pública não tem consolidada uma efetiva educação em valores humanos; estes quando aparecem no cotidiano escolar, são trabalhados de maneira assistemática, sem um fim pedagógico específico. Crianças, jovens muitas vezes se encontram sozinhos para buscarem seus referenciais de valores e direitos humanos numa sociedade globalizada, violenta, midiática e paradoxal. A moralidade, os direitos humanos, a nova condição juvenil e a…

quais interações favorecem a construção e ou a manutenção dos valores morais em particular o auto-respeito. Com enfoque teórico da Psicologia Socioistórica, a investigação apoiou-se nos estudos sobre moralidade de Jean Piaget e Yves de la Taille e constatou que coexistem na escola interações favorecedoras e não favorecedoras da construção de valores morais sendo que as últimas são mais freqüentes. EDUCAÇÃO – VALORES MORAIS – FORMAÇÃO DO CARÁTER – AUTORIDADE ABSTRACT…

mais afeta o desenvolvimento global de uma criança, porque os pais e educadores precisam saber diferenciar o que é modismo e o que é essência na educação, procurando ter cuidado nas substituições relativas às vivências. Hoje em dia é assim: eu preciso, eu quero, eu vou. Cada vez mais a sociedade estimula crianças e sociedades e adolescente a terem atitudes individualistas, que passam bem longe da reflexão e da responsabilidade com o próximo. As crianças devem ter a oportunidade de…