Jacques Le Goff Universidades Na Idade Media

JACQUES LE GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia…

ensino de história na escola básica possuem tempos e modos de produção e transmissão bastante singulares e próprios, portanto, distintos. Entretanto, não decorre dessa afirmação um elogio à cisão entre a pesquisa e o ensino ou entre a escola e a universidade. Ao contrário, o reconhecimento da especificidade de cada uma dessas histórias em cada um destes lugares pode bem permitir uma comunicação mais fecunda entre elas. Conhecer as particularidades de cada campo, para melhor propor…

marcante nas reflexões da época. Era o período da renascença carolíngia. Adotou-se nessas escolas educação romana como modelo. Começaram a ser ensinadas matérias, as quais eram submetidas à teologia. Surgindo a partir dessas escolas e primeiras universidades do século XI, uma produção filosófico-teológica denominada escolástica. Nessa produção a partir do século XIII, o aristotelismo penetrou de forma profunda no pensamento escolástico. No período escolástico, a busca de harmonização…

JACQUES LE GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia…

barraquinhas no mês de maio e footing[3] nos fins de semana. Nesta mesma época o cinema foi inaugurado e criada a Associação Esportiva Santa Tereza. Foi nesse contexto fértil que, em 1963, Milton Nascimento veio do Rio de Janeiro com 21 anos de idade e conheceu alguns de seus futuros parceiros musicais, como Fernando Brant e os irmãos Márcio e Lô Borges. O Brasil passava por sérias transformações no campo político e social, o que refletia nas artes de um modo geral. O Clube da Esquina…

JACQUES LE GOFF História e memória http://groups.google.com.br/group/digitalsource FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE PROCESSOS SELETIVOS MOBILIDADE ACADÊMICA 2013 29 de setembro de 2013 BOLETIM DE QUESTÕES Nome: N.º de Inscrição: ÁREA IV – CIÊNCIAS DAS HUMANIDADES II Ciências Sociais; Direito; Filosofia; Educação Física; Geografia; História; Pedagogia; Psicologia e Serviço Social. LEIA COM MUITA ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES SEGUINTES. 1 Este Boletim de Questões contém 40 questões objetivas, sendo 8 questões de Língua Portuguesa, 8

seguissem o caminho idealizado pela a Igreja teriam suas almas purificadas e alcançariam a salvação, caso contrário seriam condenados ao tormento eterno. Palavras – chaves:Cavaleiro Pecador, Igreja, Viagem, Três Reinos. 1. Introdução A Idade Média foi um período marcado por uma grande influência religiosa.A igreja mantivera quase que um domínio total das práticas humanas nesse período, ela impunha as pessoas certo medo, quando suas vidas acabassem aqui na nesta terra e a…

..........19 Sob as asas dos ensinamentos cristãos: a Educação na Idade Média...................................21 Como se educava o povo?........................................................................................................................21 Dos colégios às universidades..................................................................................................................22 Por que ir à universidade?..................................................................

..19 Sob as asas dos ensinamentos cristãos: a Educação na Idade Média ..................................21 Como se educava o povo? .......................................................................................................................21 Dos colégios às universidades .................................................................................................................22 Por que ir à universidade?...............................................................