Jacques Le Goff Memória

podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíam características próprias de se fazer educação. A preservação da memória histórica A memória e entendida como elemento fundamental na formação da identidade cultural individual e coletiva devem ser preservadas e valorizadas. A medida que avançam á ciência e á tecnologia ,e novas ordens sócias se instauram com…

Os analistas trouxeram à tona a história dos marginais, das prostitutas, dos pobres, dos loucos; trouxeram questões sobre a memória e mentalidade; noções de história estrutural e conjuntural; mas, principalmente, deram voz aos silenciados e esquecidos. Essa corrente histórica teve, e tem, como maiores expoentes: Lucien Febvre, Marc Bloch, Fernand Braudel, Jacques Le Goff, Roger Chartier, etc. Preciso pesquisar mais sobre isso. Mas não tenho dúvida que gênios como os historiadores supracitados

criativo, e expressa seu gênio na linguagem, na literatura, nos monumentos e tradições populares. 2Um olhar romântico sobre a era medieval Livro de História que se tornou histórico, O Outono da Idade Média, de Johan Huizinga - aqui debatido por Jacques Le Goff e Hilário Franco Júnior - buscou o sentido da época no coração de homens e mulheres 30 de outubro de 2010 | 3h 41 Notícia A+ A- inCompartilhar Andrei Netto Desde o Renascimento e, mais tarde, o Iluminismo, em…

pensada ao longo do tempo. Podemos, no entanto, afirmar que ela é tão antiga como o próprio cinema, como vemos em um documento de 1898, publicado na revista Cultures.1 No caso brasileiro, * Professor da Escola de Comunicação Artes - ECA da USP 1 LE CINEMA et l’histoire: un document de 1898. GNS Cultures, n. 1, p. 233, 1974. Segundo o artigo, o autor do documento, Boleslas Matuszewski, era “consciente do que era história, sensível ao que poderia ser o cinema (...) analisando as…

COLÉGIO ESTADUAL DE UBATÃ Memória e sociedade: as atividades do clube social de Ubatã em 1970 a 1980. ÍNDICE 1.0 O CACAU E AS MUDANÇAS URBANAS NA CIDADE DE UBATÃ 1.2 a elite e seus espaços de lazer 1.3 Um clube só para as pessoas de “nome” 1.4 os bailes infantis, as matinês. 2.0 AS FANTASIAS DO CLUBE, O CLUBE DA FANTASIA. 2.1 As comemorações realizadas no Clube 2.2 O clube na memória dos moradores locais …

Para o letrado francês, um país politicamente independente, com particularidades geográficas e históricas tão bem definidas, deveria, necessariamente, ter uma literatura própria. Tanto Résumé quanto Scènes de la nature sous les tropiques – livro em que se encontra a narrativa Les Machakalis - tida por Antonio Candido como a “primeira tentativa de ficção indianista” brasileira - são considerados textos capitais, na primeira metade do século XIX como período de fundação de uma literatura…

roraimenses, funcionários públicos e políticos, que mesmo tendo cada um seus interesses em particular, há de se ressaltar que existe muito em comum entre eles: preservar no presente, o passado para uma nova dimensão, o futuro. Concordando com Jaques Le Goff3 ao dizer que a distinção entre passado/presente que aqui nos ocupa, é a que existe na consciência coletiva, em especial na consciência social histórica. 1.1 Olhar panorâmico sobre patrimônio histórico. A história de um povo é…

PATRIMÔNIO IMATERIAL DO MUNICÍPIO IBIRAJUBA (PE): HOMEM, HISTÓRIA E RELIGIOSIDADE BRUNO RODRIGUES TORRES¹ MARIA GISEUDA DE BARROS MACHADO² RESUMO A Festa do Carreiro no município de Ibirajuba (PE), tem sido buscada historicamente na evocação de memórias, simbolismos e práticas culturais do homem do campo que faz uso docarro de boi, haja vista que marca presença do plantio à colheita, à cultura festiva, a religiosidade, à manutenção da vida com a básica produção agrícola…

e não ao contrário. Com o começo da 2ª Guerra Mundial, Braudel teve, por mais irônico que possa parecer, a oportunidade de escrever sua tese. Permaneceu quase todos os anos da Guerra como prisioneiro num campo perto de Lubeck. Sua excelente memória compensou em parte a impossibilidade de recorrer às bibliotecas, tendo rascunhado O Mediterrâneo em cadernos e os remetiam a Febvre, para posteriormente os serem devolvidos. O Mediterrâneo é um livro de grandes dimensões, fora dividido em…

historiador: conversas sobre história e imprensa. Projeto história, São Paulo, n. 35, p. 253-270, dez. 2007. KNAUSS, Paulo. Documentos históricos na sala de aula. Primeiros escritos, nº1 – julho-agosto de 1994. LE GOFF, Jacques. Documento/Monumento. In: _________. História e Memória. Tradução por Irene Ferreira, Bernardo Leitão e Suzana Ferreira Borges. 5. ed. Campinas: Unicamp, 2003. THÉRY, Hervé. Atlas do Trabalho Escravo no Brasil. São Paulo: Amigos da Terra, 2009. Disponível…