Linguagem

A DIFICULDADE DE APREDIZAGEM DOS DISLEXOS NO ÂMBITO ESCOLAR: necessidade básica dos professores conhecerem e identificarem possíveis casos para planejarem estratégias mais eficazes de ensino RESUMO A motivação para investigar sobre Dislexia partiu da nossa experiência com alguns alunos que tem dificuldades em interpretar aquilo que leem e consequentemente escreverem a respeito daquilo que leram. Esses alunos também enfrentam muitos problemas com a fala e isso nos inquieta muito. Comumente encontramos no circulo escolar, crianças com necessidades especiais e diferentes nivelamentos de conhecimento, ou porque os educadores não dão a devida atenção ao assunto e também não tem formação nenhuma a respeito da Dislexia, ou porque essa dificuldade é complexa e necessita de formação permanente no sentido da escola oportunizar momentos para que o professor aprenda a diagnosticar e a cuidar dessas crianças com Dislexia. Sabemos que as salas de aula, estão cheias de crianças com muitas dificuldades na aprendizagem e que estas com o passar dos anos se tornam cada vez mais defasadas em relação a seus pares e se desmotivam com a escola a partir dessas dificuldades. A criança, então, passa a perceber o local de estudo como um ambiente onde ela se sente incapaz e isso faz com que ela não queira mais fazer parte desse local. Para muitas crianças o processo de aprender a ler ocorre de forma muito natural e tranquila, mas para as crianças com Dislexia isso representa sofrimento

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melhoria da aprendizagem e do ensino. É um instrumento que possibilita verificar se os procedimentos adotados estão sendo eficientes, além de ser um auxiliar na consecução de objetivos educacionais importantes. Citando ainda outros autores, Azevedo (2010) evidencia que a avaliação refere-se à coleta, à organização e à interpretação de dados relacionados a habilidades e problemas apresentados pelas crianças, descrevendo-os do ponto de vista de seus antecedentes educacionais. Ainda,…

ESSAS COLUNAS AMARELAS SÃO OS OBJETIVOS DOS AUTORES LIDOS TABELA PARA RESULTADOS DO TCC - Professora TCC: MÁRCIA MACIEL - 2014.2 Artigo s Lidos Título do artigo 1 Família, escola e a dificuldade de aprendizagem: intervindo sistematicamente. 2 3 A Auto-Eficácia e os Aspectos Comportamentais de Crianças com Dificuldade de Aprendizagem. Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo abordar algumas dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças no processo de alfabetização, principalmente no que se refere à leitura e escrita. Para isso, foram estabelecidas metodologias para auxiliar o progresso das habilidades cognitivas e motoras da criança, em sua evolução e desenvolvimento, comparando-a com suas próprias habilidades e capacidades em momentos diversos. Nesse sentido, esse estudo terá como público-alvo a análise…

A aprendizagem através de jogos, como dominó, permite que o educando faça da aprendizagem uma ação interessante e prazerosa. Os jogos estão em correlação direta com o pensamento matemático. Pois nos jogos temos regras, instruções, operações, definições, deduções, desenvolvimento, utilização de preceitos e operacionalizações. As circunstâncias de jogo são ponderadas como parte das atividades pedagógicas, exatamente por serem informações que estimula A riqueza desse material lúdico…

Avaliação Neuropsicológica AddThis Social Bookmark Button Avaliação NeuropsicológicaAvaliação NeuropsicológicaA neuropsicologia estuda as relações entre o cérebro/comportamento, dedicando-se a investigar diversas áreas cognitivas do individuo. Tem como objetivo a investigação do papel de sistemas cerebrais individuais em formas complexas de atividades mentais.Como é feita a avaliação neuropsicológica?A avaliação neuropsicológica busca investigar quais as funções cognitivas que estão…

motivado vários estudos para identificar suas causas e apontar ações que modifiquem esse quadro (Even, 1990; Rezende, 2003). O objetivo desta pesquisa é investigar a transição do Ensino Médio para o Superior e empreender ações para minimizar as dificuldades na aprendizagem de Cálculo. A falta de domínio do pensamento matemático avançado (Tall, 1991) é uma das causas para o baixo desempenho em Cálculo. Mas a prontidão para a aprendizagem dessa disciplina depende de vários conteúdos da…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI – FACESPI A FUNÇÃO DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL E APRENDIZAGEM Aluna: Adriana Santos Kakimoto Curso: Aperfeiçoamento em Psicomotricidade Turma: A.215.12 BOITUVA 2012 FACULDADE CORPORATIVA CESPI – FACESPI A FUNÇÃO DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL E APRENDIZAGEM …

Curso: PSICOPEDAGOGIA Disciplina: Diagnosticando o Problema – Uma Visão Psicopedagógica. Tutora: Márcia Andelo Coordenadora: Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro Contatos:prof.marciagonzaga@wpos.com.br prof.odnea@gmail.com Identificação da tarefa: Tarefa 4 Pontuação: 20 pontos de 40 Aluno: TAREFA 4 – ELABORAR DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Esta tarefa consiste na elaboração de um diagnóstico psicopedagógico. Você poderá optar por fazer um diagnóstico institucional ou…