Introdução A Linguística Textual

INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo apresentar uma visão panorâmica do nível de produção lingüística de alunos de 7ª e 8ª série do ensino Fundamental e da 3ª série do ensino Médio da escola pública, tendo como parâmetro o que a moderna Lingüística Textual – em um dos seus desdobramentos coesão – tem apresentado como resultado, ao estudar a natureza dos fatos envolvidos na produção do texto. A análise desses textos – cinquenta (50), ao todo – tiveram como parâmetro os…

PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL, LUIZ ANTONIO MARCUSCHI (2008) 2015 1 Introdução Este fixamente fala a respeito da produção textual retiradas do livro PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUA (2008) Luis Antônio Marcuschi. Iremos falar a respeito da linga, texto, discurso e gênero, sendo que, aprofundaremos mais sobre a concepção da língua e a analise do texto. 2 Produção textual, análise de gêneros e compreensão Segundo Marcuschi (2008), quando se ensina a língua, há sempre uma visão do

humilhante da fala do outro. "Não há uma língua portuguesa. Há línguas em português". – José Saramago Veja no link abaixo, a Iniciativa de alunos e professores de Letras da Universidade Estadual de Maringá (UEM), que busca reconhecer a diversidade linguística e cultural da cidade. Proposta vai na contramão de outra ação, que alerta sobre vícios de linguagem…

A importância de oficinas de redação no Ensino Médio: uma pesquisa qualitativa Vivian Araujo 1 Introdução As escolas que adotam o ensino Fundamental I e II não preparam os alunos para utilizarem a língua na construção de texto. Esses estudantes não usam adequadamente estruturas gramaticais e semânticas, por exemplo, no intuito deconstruir qualquer tipo de texto, dentro das regras normativas (cf. Cunha, 2007), assim sendo, é necessário o uso das normas e das técnicas, no…

FACULDADE INDEPENDENTE DO NORDESTE – FAINOR ALUNA: TALITA PIRES CALASANS SEMESTRE: 1º - NOTURNO DISCIPLINA: PORTUGUÊS JURÍDICO PROFª: LAYANE DIAS COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAIS II UNIDADE FAINOR 2013 – 1 Introdução A lingüística textual, como ciência da estruturação e do fundamento dos textos toma, pois como objeto particular de investigação, dentre outras, as falhas das gramáticas da frase no tratamento de…

Tipos Textuais MANAUS 2013 Marcio da Silva Rodriguês RA: B5313A- 1 Tipos Textuais: Narrativo, dissertativo e Argumentativo. MANAUS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................1 2. RESUMO...............................................................2 3. DESENVOLVIMENTO...................................

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS Pós Graduação em Alfabetização e Letramento Área de Educação Disciplina: Análise de Produção Textual BREVE ANÁLISE GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA 1. INTRODUÇÃO Dê acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para Língua Portuguesa, não se deve trabalhar com a alfabetização, nem com os outros conteúdos relacionados á língua materna de forma descontextualizada, pois isto viria em desencontro aos princípios linguísticos que tem…

discorre sobre a importância do ensino através de gêneros textuais e suas implicações em relação ao processo de ensino aprendizagem. A linguística teve um desenvolvimento extraordinário nas últimas décadas, que não foi acompanhado pela grande maioria dos professores de língua portuguesa de nossas escolas de formação, vivendo as margens e sequelas de professores passados. Na verdade, a evolução rápida e profunda porque passou à linguística, deixou muitos professores perplexos, não só…

Concepções de linguagem e o ensino..........................................7 O dinamismo das línguas–a variação e a mudança linguística....9 Texto, contexto e intertexto.........................................................12 Fatores de textualidade: a coerência..........................................15 Componentes do mundo textual: coesão, coerência e intertextualidade........................................................................18 Tipos

Gêneros textuais na escola Carla Viana Coscarelli (FALE / UFMG)* RESUMO: Nesse artigo discutimos a noção de gêneros textuais e a apropriação que a escola tem feito desse conceito. Na tentativa de colocar em prática as condições de produção de textos passou-se a entender que escrever textos era produzir gêneros textuais, uma vez que não se escrevem textos, mas diversos gêneros textuais. Esse trabalho fundamenta-se em autores como Bakhtin e Marcuschi para discutir como a noção de gêneros tem sido