Introdução A Linguística Textual

tenha aproveitado ao máximo cada item abordado e que seus estudos possam refletir diretamente na busca de novos mercados e desenvolvimento pessoal. Tenha um ótimo estudo! Equipe NEAD. SUMÁRIO INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. LInguíSTIcA TExTuAL: bREvE hISTóRIcO .......................... IPTE 07 2. DEfInIçõES DE TExTO E SuAS PROPRIEDADES ................ IPTE 09 3. SínTESE PARA AuTOAvALIAçãO ............................................. IPTE 11 4. PRESSuPOSTOS E…

FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e Coerência Textuais. 11. ed. São Paulo: Ática, 2009. v. 1. 104 p. Sumário Introdução – cap. 1 Coesão x Coerência – cap. 2 Coesão – cap. 3 à 7 Coerência – cap. 8 à 10 Texto conversacional – cap. 11 Vocabulário – cap. 12 Bibliografia – cap. 13 Capítulo 1 – Introdução Pág. 5 Linguística Textual – ciência da estrutura e do funcionamento dos textos, Europa, década de 60. Desenvolveu-se a partir das falhas das gramáticas da frase no tratamento de…

ADMINISTRAÇÃO WALDOMIRO JOSÉ DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL FINANÇAS EMPRESARIAIS Cornélio Procópio 2011. WALDOMIRO JOSÉ DA SILVA 12097 Palavras 49 Páginas Portólio 4º Semestre Unopar [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS ANDREI FERNANDES DA COSTA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “CONTABILIDADE, ORÇAMENTO E DIREITO EMPRESARIAL – 4º SEMESTRE” Umuarama - 3724 Palavras 15 Páginas Tema: Orçamentos Empresariais – 4º Semestre- Prod Textual Grupo.…

TEXTO E GRAMÁTICA: UMA INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL1 Carlos A. M. Gouveia (Universidade de Lisboa & Instituto de Linguística Teórica e Computacional, Portugal) RESUMO O objectivo deste texto é introduzir o leitor nos pressupostos teórico-metodológicos da linguística sistémico-funcional, procurando sistematizar alguns dos conceitos-chave e dos marcos de desenvolvimento que sustentam o corpo de teoria. A partir de considerações gerais sobre a natureza da língua…

Introdução Acreditamos que um curso de licenciatura deva preparar o acadêmico para atuar em sala de aula a partir da perspectiva de um professor-pesquisador. No entanto, é possível perceber, a partir das atividades previstas na disciplina de estágio, a dificuldade apresentada pelos acadêmicos em dialogar com a teoria discutida durante os quatro anos do curso de Letras. No relatório de estágio, os acadêmicos demonstram fragilidade no processo de escrita e nas discussões teóricas em torno não só

coerência Ana Claudia Coelho * RESUMO: Este artigo pretende abordar os conceitos sobre a textualidade e seus elementos fundamentais: a coesão e a coerência textuais, apresentando a fundamentação teórica a partir dos estudiosos: Ingedore Grunfeld Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia, considerados como representativos para desenvolver análises de alguns textos sobre o assunto trabalhado ,…

INTRODUÇÃO Produção textual Se priorizarmos até agora procedimentos voltados para a leitura, isso se deve certamente à intenção de valorizar a formação do leitor competente nos múltiplos textos a que tem acesso. Entretanto, os procedimentos indicados especialmente quanto à recepção dos textos devem contribuir também para os processos de produção textual. Um primeiro aspecto a ser considerado na produção de textos diz respeito à crescente percepção, pelos alunos, das condições em que…

Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e, desta…

HIPERCORRECCIÓN EN LOS TEXTOS DE LA CLASE DE LA EDUCACIÓN Y JUVENTUD DE ADULTOS DE UNA ESCUELA PÚBLICA EN MACEIÓ Ana Paula dos Santos1 Solyany Soares Salgado2 RESUMO: O presente artigo visa avaliar qualitativamente as produções textuais dos alunos da turma da EJA, educação destinada a Jovens e Adultos, da escola Margarez Lacet, Maceió –AL. O objetivo é analisar a hipercorreção na escrita dos educandos como um fenômeno sociolinguístico que resulta da necessidade do aprendiz…

| | |Objetivos: Rever noções básicas de língua portuguesa que levem o aluno a aperfeiçoar competência lingüística no exercício profissional. Ensinar os recursos básicos | |para a redação de documentos oficiais como atas, memorandos, procurações e requerimentos. | |