Introdução A Inclusão Social Na Educação Infantil

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENTRE O IDEAL E A REALIDADE Angela Cristina de Souza1 Elaine Cristina Siqueira de Almeida2 Eliana Cristina Rodrigues Garcia3 Maria Ferreira Milan Coelho4 Marly de Lourdes Souza da Silva5 Rose Meire Batista Barbara Santana6 Resumo: A educação que visa à inclusão de pessoas com necessidades especiais, consiste em um trabalho que tem por objetivo, desenvolver as oportunidades para que todos tenham acesso ao ensino, apoiando com recursos pedagógicos, que respeite a…

LEGISLAÇÃO Introdução A compreensão das mudanças ocorridas no atendimento social e educacional, em instituições prestadoras de serviço a crianças de zero a seis anos de idade, é tema atual e desafiador para a instauração de um trabalho de qualidade social junto às crianças e famílias usuárias de creches e pré-escolas. As significativas transformações, do ponto de vista legal, social e educacional, determinando novas diretrizes e parâmetros de atuação, suscitaram a…

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Orientador: DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha filha, que foi compreensiva e companheira em todos os momentos. AGRADECIMENTO Ao meu marido, pelo apoio e incentivo na realização desse trabalho

ESTRATÉGIA PARA PROMOVER INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO Ana Maria Viana de Lima Professora Liane Koffke Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso pedagogia (0775) – Prática do Módulo I 16/06/2013 RESUMO Atualmente é do conhecimento dos pesquisadores quanto aos mecanismos de avaliação sobre a surdez, desde a história da educação até os dias atuais a inclusão tem sido um…

Introdução O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Projeto Político Pedagógico: Educação Infantil, da Unidade Temática de aprendizagem Infância e Ludicidade e que teve o objetivo de investigar ações desenvolvidas na educação infantil para o desenvolvimento integral da criança, ações desenvolvidas na escola relacionadas ás funções de cuidar e educar, brincar e de socialização da linguagem e avaliação, bem como refletir sobre a formação do professor…

INTRODUÇÃO A educação de crianças tem se tornado cada vez mais complexo na medida em que os meios de comunicação, na mesma proporção em que criam uma cultura globalizada capaz de padronizar comportamentos e modos de vida acentuam as diferenças sociais existentes. Fazendo com que aqueles sujeitos – nesse caso, crianças – que pertencem a etnias, classes sociais, cor, sexo e corporeidade diferentes passam a conviver com a exclusão social. Tudo isso vai exigindo dos professores e da…

EDUCAÇÃO INFANTIL PRINCIPAL MEIO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN. Cláudia de Jesus Alves Edinéia Gomes dos Santos Oliveira RESUMO: A educação infantil é a principal porta de entrada, para a inclusão da criança com Síndrome de Down nas escolas regulares. Tendo em vista, que neste período de aprendizagem, todos os integrantes deste meio são desprovidos de quaisquer tipos de preconceito, devemos levar em consideração que o desenvolvimento das crianças especiais…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Adriana Comin RA: 2849224099 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD Lais Helena Nantes Barbosa. Passo Fundo, Polo de Educação à…

A UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA NO COMBATE AO PRECONCEITO FRENTE ÀS PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN Mirela Granja Vidal Monteiro Universidade Federal do Rio Grande do Norte INTRODUÇÃO Quando pensamos no trabalho com a diversidade no ambiente escolar, estamos nos firmando no paradigma da inclusão. Uma das principais características desse paradigma é a não discriminação, seja ela racial, cultural, social, de gênero, de condição (física, sensorial,…

PRESENCIAL CONECTADO serviço social antoniela barbosa de amarantes eliene da silva delgado edilene barros dos santos irani vieira da silva maria torres bueno luiz quessi de fátima cirino wanessa cavalcante rodrigues educação RONDOBOPOLIS 2014 antoniela barbosa de amarantes eliene da silva delgado edilene barros dos santos irani vieira da silva maria torres bueno luiz quessi de fátima cirino wanessa cavalcante rodrigues educação Trabalho…