Introduçáo A Dança

CORPO, DANÇA E CONTEMPORANEIDADE – UM OLHAR SOBRE AS TRANSIÇÕES DA HISTÓRIA DO CORPO NA DANÇA. Patrícia Eduardo Oliveira Santos1 Universidade Federal da Bahia – UFBA patrícia@dancas.org Eixo: Arte, Educação e contemporaneidade RESUMO O presente artigo discorre sobre as influências da contemporaneidade no processo evolutivo da dança, salientando pontos marcantes neste contexto que exprimem o caráter das transformações ocorridas no corpo, tanto no universo da dança como também fatores

NATALINA SILVA PINTO PROJETO DE PRÁTICA – DANÇA PARA EDUCADORES 1 2 Projeto de Prática apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Dança para Educadores como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Auricelia M. S. dos S. Pereira. PARANAGUÁ - PR 2012 |Curso

em uma abordagem psicomotora Trabalho enviado por: Wallace De Carvalho Ramires Data: 27/08/2010 446 visualizações Adicionar aos favoritos Voltar Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy Wallace de Carvalho Ramires A aplicabilidade da dança na elaboração da imagem corporal em uma abordagem psicomotora Duque de Caxias 2007 RESUMO A psicomotricidade objetiva desenvolver e compreender a linguagem do corpo e o controle corporal: a capacidade de coordenar e dissociar os diversos…

Introdução: Neste trabalho pretendemos relatar sobre as danças típicas no Nordeste e sobre seu surgimento e sua definição na atualidade, pretendemos abordar quanto aos movimentos utilizados nas principais danças. O Nordeste possui como principais danças o xaxado, o forró, o bumba-meu-boi, o axé, o coco, samba de roda e o frevo, nos atentaremos a ressaltar quanto às características de cada uma. Abordaremos também a dança Fandango, dança popularmente conhecida na região Sul, também…

Gomes. TEMA: DANÇAS FOLCLÓRICAS TÍTULO: O RESGATE DAS DANÇAS FOLCLÓRICAS NAS ESCOLAS JUSTIFICATIVA: Resgatar a importância atribuída à Dança Folclórica nas escolas como meio de educação, formação e integração cultural. Verificar os tipos de dança que estão sendo ensinada, a metodologia aplicada pelos professores, a sua aceitação pelos alunos e conhecer os principais estímulos utilizados para o desenvolvimento da dança folclórica da educação do ensino fundamental. O que são…

......4 Conclusão.................................6 1.Introdução Com este trabalho pretendemos demonstrar umpouco do nosso conhecimento em relação ao chá-chá-chá, e pesquisar mais informações para podermos ficar a conhecer mais e melhor esta dança de salão. 2.Desenvolvimento Comorigens cubanas, o Chá-Chá-Chá pode muito bem ter sido a primeira dança pop de que há memória, devido ao seu carácter divertido, alegre e muito…

Catarina Cidade de Blumenau Introdução Localizaçã o bairro Centro Blumenau O trabalho tem como objetivo identificar e apresentar soluções de estratégia de controle solar natural direta que foram adotadas no projeto de escola de rua, da matéria de Ateliê V. Abordará também quais recursos arquitetônicos foram utilizados para uso da luz natural ESCOLA DE DANÇA PARA A RUA ESCOLA DE DANÇA PARA A RUA Implantação ESCOLA DE DANÇA PARA A RUA Planta baixa ESCOLA DE DANÇA PARA A RUA…

INTRODUÇÃO A diversidade cultural são diferenças culturais que existem entre o ser humano. A diversidade cultural refere-se aos diferentes costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar: vestimenta, culinária, manifestações religiosas, tradições, entre outros aspectos. O Brasil, por apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos foram os primeiros responsáveis pela disseminação

MODELO DE PLANO DE AULA – METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE – ATIVIDADE APLICADA: PRÁTICA Modelo de plano de aula apresentado como atividade prática à UTA Historicidade – fase 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................... 4 2. Modelo de Plano de Aula...................................................................................... 5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

INTRODUÇÃO A escola escolhida para a realização do evento foi o Centro Municipal de Educação Infantil Matias Pereira da Silva, que pertence a rede pública, do Município de Cabeceiras - GO, criado e denominado através da Lei municipal nº. 039/93 AC de 09 de fevereiro 1.993. Poderemos observar que o foco do nosso evento é a Arte, e neste propósito o tema escolhido é a Dança e a Música, onde trabalhamos com músicas educativas, na maioria bem conhecida das crianças,…