Intervenção Psicanalitica Na Educação

busca de subsídios que elucidem a sua origem e que sustentem o uso dos contos na pesquisa em psicologia clínica. Na sequência, sustentamos a aplicabilidade dos contos de fada na prática clínica, enfocada por diversas correntes teóricas. Na clínica psicanalítica contemporânea, faz-se corriqueiro o uso de contos de fadas com crianças, para diagnóstico e tratamento, quando são usados como uma forma de expressão e simbolização do sofrimento. Palavras-chave: contos de fada; psicanálise;…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA | | PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Ana Aparecida Matos Gomes RA 5570142278 Maria da Piedade Ramos dos…

Pública da USP. – 57 – Refere-se ao Art. de mesmo nome, (I)1 - Resumos, 117-118, 1991 3 O MEDICAMENTO COMO PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA. CONTRIBUIÇÃO PARA O ESTUDO DE UMA MERCADORIA SIMBÓLICA* Fernando Lefèvre 1 Na perspectiva da Saúde Pública e da Educação em Saúde Pública, através de uma pesquisa de geração de hipóteses, buscou-se analisar o sentido do medicamento, em nosso país, no momento presente. Tendo como amparo teórico-filosófico geral a dialética e como amparo…

controle e alcança professor e aluno, da ordem do sujeito inconsciente? Um espaço de transmissão sim, mas que não pode ser controlado, mensurado e muito menos metodologicamente (re)produzido, em função da singularidade dos sujeitos. Não será a intervenção pedagógica no espaço subjetivo, metaforicamente, um "ponto cego", como ocorre em certas regiões geográficas que desafiam os planos de vôo? Neste sentido, compreendemos que cabe na formação dos educadores o entendimento de que em toda…

através da conversação, trata as doenças mentais a partir da interpretação desses fenômenos, levando o paciente a identificar as origens de seu problema, o que pode ser o primeiro passo para a cura. Um dos fenômenos que ocorrem durante a terapia psicanalítica é a transferência dos sentimentos (amor ou ódio) do paciente para o seu analista. Outro conceito agregando à teoria por seu próprio criador foi o de sublimação, que compreende a transferência da libido para outros objetos de…

entre elas a Estatística. Seguem a seguir os exemplos de algumas disciplinas: História da Psicologia, Sociologia, Teoria Psicanalítica, Psicofisiologia, Filosofia, entre outras. Interfaces entre as duas profissões O trabalho de assistentes sociais e psicólogo/as na polí- tica de Assistência Social requer interface com as políticas da saúde, Previdência, educação, trabalho, lazer, meio ambiente, Comunicação Social, segurança e habitação, na perspectiva de mediar o acesso…

POLÍTICA SOBRE DROGAS: CONSIDERAÇÕES PSICANALÍTICAS Raflésia Rodrigues Araujo * Raul Max Lucas da Costa ** * – Graduada em Psicologia pela Faculdade Leão Sampaio, Juazeiro do Norte, Ceará. ** – Docente do Curso de Psicologia da Faculdade Leão Sampaio, Juazeiro do Norte, Ceará. Graduado em História pela UECE. Graduado em Psicologia pela UNIFOR. Mestre em História Social pela UFC. Resumo: Este estudo teve como objetivo analisar as políticas públicas e a visão psicanalítica acerca da…

conhecido no Brasil a partir de meados da década de 1970, um tempo depois de Bleger. Sua abordagem é predominantemente sociológica e política, embora tenha surgido da psicossociologia e da psicologia em grupos, e aparece como alternativa à abordagem psicanalítica de Bleger. Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as relações instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases…

Disciplina: Psicologia da Educação Panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação Tutor a Distância: Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Rio Verde, 12 de setembro de 2013 Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação Em primeiro lugar observamos que a Psicanálise contribuiu para a Educação com uma teoria do desenvolvimento humano e o conhecimento do funcionamento do aparelho psíquico. Hoje, existem diversas teorias…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: Maria Aparecida Leandro NÚMERO DE IDENTIDADE: 1602664 ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINA(S): Aquisição e desenvolvimento da linguagem Dificuldades e distúrbios de aprendizagem