Intervenção Pedagogica Alfabetização Trabalhos

Secretaria Municipal de Educação de Água Fria Projeto da Jornada pedagógica 2014 Alfabetização e Letramento: continuidade das aprendizagens, respeito aos diferentes percursos de vida. Fevereiro - 2014 Água Fria-Ba Justificativa Nos últimos anos grande parte dos discursos sociais e pedagógicos tem abordado sobre a importância da alfabetização e letramento dos sujeitos como forma de garantir uma educação de qualidade. Para que isso se torne…

EMIDIA DA SILVA A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção da graduação de Mestre em Educação, ao Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Educação, Centro de Ciências da Educação, da Universidade Regional de Blumenau - FURB. Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Julianne Fischer BLUMENAU 2005 AGRADECIMENTOS A DEUS, Jesus Cristo, presenças constantes em minha vida. Uma força interior que sempre…

ATIVIDADE 4 PLANO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL 1. CONTEXTO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Crianças com mais de 8 anos, de comunidades carentes que ainda não estão alfabetizadas. 2. OBJETIVOS DA INTERVENÇÃO 1. Aumentar a autoestima dessas crianças 2. Sensibilizar a família e orientá-lo sobre a importância do apoio na educação dos filhos 3. Trabalhar o aspecto afetivo das crianças 4. Preparar os professores e auxiliares de ensino, para uma intervenção diferenciada em…

LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO, LIMITES E POSSIBILIDADES. Ana Regina Carvalho de Lima Santos Daniele Lopes Veloso Darlene Silva dos Santos Deyse Maia Souza Professora: Rosemeire da Silva Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vince-UNIASSELVI Curso (PED 0818)-Licenciado em Pedagogia 15/06/2014 Resumo O livro didático se constitui como um produto cultural, responsável pela transmissão de certa forma de cultura e pelo estabelecimento de condições materiais para o ensino.…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Profa. Isilda Lozano Perez Construção da Ortografia Ortografia e prática pedagógica Produção de erros ortográficos na pós - alfabetização Ortografia e aprendizagem significativa Metas de compreensão Compreender a ortografia como um processo que se desenvolve ao longo da escolaridade . Identificar o papel do/a professor/a no desenvolvimento da consciência ortográfica de crianças e de jovens e adultos na fase da pós-alfabetização. Reconhecer fundamentos teóricos que

Kleyton de Sousa Brazil Nina Rodrigues 2014 JOSELINE DE OLIVEIRA MARTINS A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: análise da prática dos professores do município de Nina Rodrigues – MA a partir dos resultados da Provinha Brasil no ano de 2013 Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia na modalidade a distância da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, como requisito para obtenção do título de Pedagogo. Data de aprovação em: ______/______/______ BANCA…

considerar que a alfabetização e um processo que faz parte e constitui a educação como um todo, com isso durante o estágio será possível pensarmos sobre a alfabetização no Brasil. Nosso estágio foi executado na ESCOLA ESTADUAL Durante este período tivemos muitas alegrias e aprendizado, com isso compreendemos o verdadeiro significado da aprendizagem da alfabetização Que vivemos nos dias atuais, nosso objetivo e proporcionar ao aluno uma compreensão da importância da alfabetização e…

. 2º O disposto nesta Resolução, complementada, quando necessário, por normas específicas, aplica-se a todas as etapas e modalidades da Educação Básica. Art. . 3º As Escolas da Rede Estadual de Ensino adotarão, como norteadores de suas ações pedagógicas, os seguintes princípios: I - Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer…

Marília Claret Geraes Duran1 Alfabetização: Teoria e Prática "a maioria dos professores investigadores observam que é seu próprio comportamento como investigadores, estudiosos, indagadores e escritores o que realmente ensina o aluno como aprender". (MOHR e MACHEAN - 1987, p. 52) É possível perceber, nas entrelinhas das questões formuladas pelos professores, uma grande preocupação com o fazer da sala de aula, com o como trabalhar a teoria para poder refazer o fazer cotidiano,…

exercício do magistério. Em se tratando deste trabalho com suas finalidades e objetivos que são postos claramente a finalidade do Trabalho de Conclusão de Curso é a obtenção do grau de Licenciatura em Regime Especial (ou, em outras palavras, o título de Pedagogo – Licenciatura de Graduação Plena, ou o título de Licenciado em Pedagogia – Graduação Plena). E o objetivo do Trabalho de Conclusão de Curso é elaborar um trabalho de Intervenção Socioeducativa. Neste sentido, foi…