Intervenção Pedagogica Alfabetização Trabalhos

LEONARDO DA VINCI PÓS- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA REFLEXÃO DO EDUCADOR NA AÇÃO PEDAGOGICA DA ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 2012 UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PÓS- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA REFLEXÃO DO EDUCADOR NA AÇÃO PEDAGÓGICA DA ALFABETIZAÇÃO 2012 RESUMO O presente artigo faz uma reflexão sobre a importância da leitura, as dificuldades encontradas pelos professores no processo de alfabetização e suas ações diante dessas dificuldades. O professor é um dos…

| Título: |Alfabetização para crianças cegas | Objetivo: |Pesquisar e relatar sobre a necessidade prévia de vivências psicomotoras, cognitivas e socioafetivas para a alfabetização de crianças | |cegas.

994650662 A AFETIVIDADE E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Este artigo apresenta algumas considerações teóricas sobre a psicologia do desenvolvimento e promove uma reflexão sobre a afetividade na prática pedagógica, em especial na alfabetização e, para tanto, lança mão dos resultados encontrados pelo autor em sua dissertação de mestrado intitulada “O processo de constituição do aluno como produtor de textos: o papel da mediação pedagógica”, defendida em 2013 na…

JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade Estadual de Montes Claros, apresentado como requisito à obtenção do título de Especialista. Orientador: Profª. MS.Antônia Márcia Duarte Queiroz SETE LAGOAS - MG JANEIRO / 2012 AILTON DE PAULA CARVALHO Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em…

RU 732711 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO ITAJUBÁ 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSIANE APARECIDA DIAS – RU 732711 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO ITAJUBÁ 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 03 2.OS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO............................................

ensino fundamental Veranopolis 2014 aline marjana montana, interdisciplinar em grupo Planejamento dos anos iniciais do ensino fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: REFLEXÃO E PESQUISA, ENSINO DA Língua Portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II –…

contexto escolar, onde muitos pesquisadores das áreas psicológica e pedagógica buscam encontrar caminhos para compreender como ele é gerado e processado na constituição d conhecimento. De acordo com Oliveira (1997) a problemática do erro e do fracasso na escola, embora não enfrentada explicitamente pela abordagem histórico-cultural, parece encontrar nela fonte para importantes reflexões. Com base nas principais tendências pedagógicas expostas no texto é visto que o erro assume formatos…

fundo destinado à alfabetização da população adulta analfabeta. Com o final da ditadura de Vargas, no ano de 1945, iniciou-se um grande movimento de fortalecimento dos princípios democráticos no Brasil. A UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura), solicitou aos países integrantes (e entre eles, o Brasil) promover a educação os adultos analfabetos. Com isso, o governo brasileiro lançou em 1947, a 1ª Campanha de Educação de Adultos. A alfabetização dos…

Trabalho de Intervenção Pedagógica realizado em turma 1ª e 2ª série ada EJA LEITURA E ESCRITA: APRENDENDO UNS COM OS OUTROS ITANHÉM FEVEREIRO 2013 SIMAURA RODRIGUES LIMA DE SOUZA(09.2.9055) LEITURA E ESCRITA: APRENDENDO UNS COM OS OUTROS Projeto de Intervenção Pedagógica solicitado pela professora Sandra Augusta de Melo, da disciplina de Estagio Supervisionado III, sob a orientação acadêmica das tutoras presenciais Mª.

adolescentes com queixas na aprendizagem escolar no Brasil, os quais trazem consigo uma angústia: a ameaça de fracasso escolar. Tudo isso se torna mais evidente quando se trata de jovens que, teoricamente, têm todas as condições cognitivas e pedagógicas para aprender, mas, mesmo assim, muitas vezes, fracassam nas suas tentativas. Nossa escuta nos leva a pensar que, como sintoma, esse não aprender resistente pode estar traduzindo conflitos intrapsíquicos construídos nas relações…