Intervençoes Pedagógicas Significativas

profissionais da educação em específico o professor, o diretor e o coordenador a refletirem sobre a importância do acompanhamento de todo o processo percorrido dessas avaliações, sendo que se faz necessário à busca da qualidade da aprendizagem de forma significativa do ensino das turmas de 2º ano. Toda a caminhada no processo das avaliações externas nos fortalece para o desenvolvimento de novas habilidades, pois só a partir do conhecimento dos resultados dessas avaliações se tem…

A ação pedagógica do professor em sala de aula (ínicio) Investigações sobre a prática pedagógica de um professor no cotidiano da sala de aula ocorrem sempre num contexto permeado por uma multiplicidade de sentidos, que fazem parte de um universo cultural que deve sempre ser considerado e estudado pelo pesquisador. Tais investigações não devem se esgotar no espaço da sala de aula, pois a análise e a compreensão do trabalho docente pressupõem também o exame das possíveis…

PREVALÊNCIA E COMORBIDADES DO TRANSTORNO DE CONDUTA: DIAGNSTICO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA METODOLOGIA DA PESQUISA PEDAGÓGICA I SÃO LUÍS 2012 FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM PEDAGOGIA 4º PERIODO PREVALÊNCIA E COMORBIDADES DO TRANSTORNO DE CONDUTA: DIAGNSTICO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA METODOLOGIA DA PESQUISA PEDAGÓGICA I LAYANE LINDOSO JÉSSICA MARIANA MAYRA MARTINS MAYRA MENEZES …

ETAPA I INTRODUÇA IMPORTANCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e atuar com subjetividade no cotidiano escolar, na sociedade e na sua cultura. Diante deste propósito, torna-se primordial refletir sobre a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, considerando-a

desenvolvimento dos alunos, visto que elabora atividades desafiadoras, a fim de que os educandos possam avançar proporcionando a eles uma aprendizagem significativa, pois segundo Soares (2003, p. 25): “A aprendizagem está diretamente relacionada à conduta. É aprendendo que reformulamos nossa maneira de atuar no mundo e sobre ele”. Assim, a aprendizagem significativa é o processo por meio do qual uma nova informação é captada a uma estrutura cognitiva. Segundo Ausubel (1978, p.45)

afetivos no processo de educação. Cabe à escola, tendo o professor como sujeito, repensar alguns valores dentro de sua prática pedagógica. Neste contexto, a afetividade significa preencher as lacunas de uma educação que, por vezes, tem se mostrado insuficiente para a formação integral do indivíduo. O espaço escolar precisa assumir uma postura verdadeiramente significativa na vida e, não somente na formação cognitiva da criança. Isto nos convida a refletir os juízos que formamos à…

estagio supervisionado de intervenção tem como objetivo relatar as intervenções realizadas no colégio estadual Almirante Barroso, observando a metodologia utilizada em sala de aula pelo professor regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirindo durante o estudo da disciplina. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar, assim como as intervenções realizadas por mim durante os dias 06 e 07 de…

pensar coletivamente o problema possa ser um caminho não só para o enfrentamento deste desafio, mas que possa contribuir significativamente para com os professores no sentido de buscar possíveis mudanças na forma de pensar e agir em sua prática pedagógica. Acreditamos que este estudo possibilita a reflexão por parte dos professores sobre as práticas desenvolvidas na escola, proporcionando caminhos favoráveis à transformação dessas relações a partir de um novo olhar para a questão da indisciplina

Justificativa A aprendizagem se faz significativa, no momento em que a criança percebe a utilidade e aplicação daquilo que aprende. Em Informática Educativa essa significação ganha um duplo significado, na medida em que, o aluno aprende interagindo com a máquina e utilizando esses novos conhecimentos para fazer intervenções cada vez mais complexas A aprendizagem em Informática Educativa se reveste da intencionalidade de provocar na criança o processo de aquisição e interpretação da…

partindo de situações que estimulem a curiosidade matemática, que propõe a analise de problemas reais e busca de modelos matemáticos para resolvê-los, o uso de jogos matemáticos e computadores para motivar a favorecer o aprendizado. A Função Pedagógica do Jogo É muito comum ouvirmos dizer que os jogos não servem para nada e não tem significação alguma dentro das escolas a não ser na cadeira de Educação Física. Tal opinião está muito ligada a pressupostos da Pedagogia…