Interpsiquico e Intrapsiquico

unidade. Contudo, estes conhecimentos não bastam. Os elementos constitutivos de cada unidade são: Indivíduo Estruturas cognitivas e estruturas afetivas Aprendizagem intra-psíquica Grupo Conjunto de indivíduos e Estratégias e mecanismos interpsíquico Aprendizagem intra-grupal Instituição Conjunto de grupos e Estratégias e mecanismos intergrupais Aprendizagem institucional Comunidade Conjunto de instituições e Estratégia e mecanismos comunitários Aprendizagem comunitária…

pensar a aplicação da psicologia na educação, visto que segundo Bock, Furtado e Teixeira (2009, p.126), inicialmente esses processos são interpsíquicos (partilhados entre pessoas), isto é, só podem funcionar durante a interação das crianças com os adultos. À medida que a criança cresce, os processos acabam por ser executados dentro das próprias crianças – intrapsíquicos. Assim o desenvolvimento esta alicerçado sobre o plano das interações. A psicogênese de Henri Wallon…

acordo com os hábitos sociais da cultura em que o indivíduo se desenvolve. Este processo é fundamental para a interiorização do conhecimento – ou transformação dos conceitos espontâneos e científicos – através do processo de tornar intrapsíquico o que antes era interpsíquico. Consequentemente, a história da sociedade na qual a criança se desenvolve e a história pessoal desta criança são fatores cruciais que vão determinar sua forma de pensar (FERRARI, 2010b). Assim, a educação nessa…

é assim que ele estudou o desenvolvimento infantil. Através da mediação dos adultos é que os processos psicológicos mais complexos vão tomando forma para a criança, onde só havia processos Interpsíquicos (partilhados entre pessoas), com o crescimento da criança os processos vão se tornando intrapsíquicos (dentro das próprias crianças). É o que acontece com a fala, com o tempo de convívio com os adultos, a fala vai deixando de ser um meio para dirigir o comportamento dos outros e vai…

pela heranaça biológica. É pela mediação entre os adultos que os processos psicológicos mais complexos tomam forma. No início são classificados como processos interpsíquicos (partilhados entre as pessoas), interação da criança com os adultos. Com o crescimento os processos são executados dentro da própria criança denominados como intrapsíquicos. Baseado em seus estudos sobre o desenvolvimento da fala, Vigotski esclarece-nos que inicialmente, os aspectos motores e verbais do comportamento…

o aporte construtivo das interações sociais. Esta ideia conduziu Vygotsky a generalizações, cujo valor heurístico está longe de ser superado, mesmo nos dias de hoje. Trata-se da famosa tese sobre a “transformação de fenômenos interpsíquicos em fenômenos intrapsíquicos”. Vejamos uma das formulações desta ideia: A mais importante e a mais fundamental das leis que explicam a gênese, e para a qual nos conduz o estudo das funções mentais superiores, poderia ser expressa assim: cada…

leitura autônoma, ou seja, aquelas em que elas precisam ler sem ajuda. Este pressuposto é corroborado pelas ideias defendidas por Vygotsky (1989, 1994) de que aprendemos na interação, ou seja, as nossas apropriações se dão em nível interpsíquico antes de se tornarem intrapsíquicos. Reconhecemos que ao entrar na escola os gêneros passam por um processo de transformações, para que possam ser estudados e que isso implica, por sua vez, numa certa simplificação ou na ênfase de algumas…

Sendo assim, manifestações que os grupos sociais compartilham são essenciais à formação da criança. Para Vygotsky, “a formação das funções superiores da mente acontece do exterior para o interior, ou seja, do plano social (interpsíquico) para o individual (intrapsíquico). Assim, é a partir e através da interação com o outro, mediada pela linguagem, que o homem se transforma de ser biológico em ser sócio-histórico (cultural). “ A linguagem é precisamente formadora da consciência e…

experientes, ou seja, no plano interpsíquico. Tais processos apóiam-se em funções que ainda não pertencem ao campo do desenvolvimento real ou atual, já consolidado na criança – ou, tomando de empréstimo a expressão de Marx, funções que ainda não se converteram em órgãos de sua individualidade. Em outras palavras, ainda não são processos intrapsíquicos. Contudo, Vigotski (2001a) demonstrou que o que a criança é capaz de fazer hoje em colaboração – plano interpsíquico – conseguirá…

Inicialmente, esses processos sãoJ!~~psíuicos (partilhados entre pessoas), isto é, só podem funcionar durante a interação das crianças com os adultos. A medida que a crian ça cresce, os processos acabam por ser executados dentro das próprias crianças intrapsíquicos. — É através desta interiorização dos meios de operação das informações, meios estes historicamente determinados e cultu ralmente organizados, que a natureza social das pessoas tornouse igualmente sua natureza psicológica. No…