Interpretação Ortografia

então para suprir essa necessidade na escrita os livros têm varias ilustrações em forma de desenho, os estimulando a dar nomes aos desenhos. De acordo com a ortografia, deve ser aplicada nas series iniciais, pois estimula a trabalhar através de ditados e com cópias, sendo que cabe ao professor fazer sempre essa revisão, até porque a ortografia é exercitada através da memorização. Como o livro e de alfabetização é todo através de palavras e sílabas para que o aluno comece desde cedo o…

PIBID NO ENSINO DA ORTOGRAFIA Nos dias atuais, o domínio da norma culta é essencial para o indivíduo atuar na sociedade, e, para tanto, a escola tem o dever de promover o acesso dos estudantes a tal competência. Partindo desse pressuposto, as atividades realizadas no Subprojeto Interdisciplinar Letras Português e Pedagogia, com alunos do 6º ano, da Escola Estadual Joaquim de Freitas, busca, por meio de oficinas com ênfase no letramento, explorar também as questões de ortografia, uma vez…

diferentes gêneros (informativos, poemas, literários, jornalísticos, pictóricos, científicos, quadrinhos, receitas e outros), com compreensão e avaliação da eficácia dos recursos linguísticos; Preparação para a leitura; Leitura oral e silenciosa; Interpretação oral e escrita; * Linguagem escrita Compreensão da relação entre a linguagem escrita e o sistema ortográfico da Língua Portuguesa; Identificação do uso adequado dos recursos da língua escrita para registrar discurso…

Reconhecer e utilizar de forma correta a ortografia de palavras com as dificuldades ortográficas em estudo. • Compreensão e construção das regras ortográficas das palavras com dificuldades ortográficas. Avaliação Avaliação 1 (3,0): - classes gramaticais (análise morfológica); - a estrutura do verbo (radical, vogal temática e desinências); - verbos regulares, irregulares, formas nominais, locuções verbais, tempos do subjuntivo; - leitura e interpretação de textos e imagens. Avaliação…

2015. PREFEITO MUNICIPAL EDNO FÉLIX PINTO ANEXO I CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I DE EDUCAÇÃO INFANTIL LINGUA PORTUGUESA: interpretação de texto; acentuação (incluindo “crase”); verbo; concordância verbal e nominal; sintaxe; pontuação; gênero, número e grau do substantivo; pronome de tratamento; colocação pronominal; ortografia; análise morfológica; figuras de linguagem, termos integrantes da oração, emprego de algumas classes de palavras (artigo, adjetivo,…

construir uma interpretação sobre o que lê. É o entendimento do leitor onde ele realiza o trabalho de compreensão e interpretação de texto a partir dos seus objetivos e de seu entendimento sobre o assunto, sobre a linguagem, a concepção de leitura compreende-se onde o texto é fruto do pensamento do autor, sendo ele valorizado como estrutura, o léxico, o código a ser decodificado pelo leitor. Para entender o significado do texto que se esta lendo, o leitor tem que elaborar uma…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL – 2011 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 5ª PROFESSORA: EMENTA: Produção, leitura, interpretação, vocabulário, pesquisa bibliográfica, histórico dos gêneros trabalhados, pontuação, ortografia, acentuação, elementos coesivos, concordância verbo-nominal, verbos regulares e de locução, substantivos, adjetivos, interjeição, pronomes pessoais, artigos. OBJETIVO GERAL: Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa e discursiva, através do

ANEXO IV PROGRAMA I - PARA O CARGO DE PROFESSOR II: LÍNGUA PORTUGUESA Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Compreensão e interpretação de textos verbais, não-verbais, informativos, publicitários e literários. Textualidade: coesão e coerência. Funções da linguagem. A intertextualidade na leitura e na produção de textos. Tipologia textual. Variação linguística: emprego da linguagem formal e informal. Aspectos morfossintáticos e semânticos da língua: emprego das classes de…

| | | |Manifestar idéias e opiniões de forma clara e |Produção coletiva e individual (texto prático: ABC dos |Interpretação do poema. |Cartaz com o poema. | | |ordenada. |objetos). |

em 2014 Português: Leitura, compreensão e interpretação de textos verbais e não-verbais; Uso da letra maiúscula; Ordem alfabética; Letra, sílaba e palavra; Divisão silábica; Sílaba tônica; Frase; Ortografia. Matemática: Números: adição e subtração; Figuras geométricas; Representação espacial e simetria; Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão. 3º Ano E.F. em 2013 – Cursar 4º Ano E.F. em 2014 Português: Leitura, compreensão e interpretação de textos verbais e não-verbais;…