Interacao Escola Comunidade

ensino aprendizagem da criança através da interação família-escola, pois se entende que a família é considerada a base no processo educativo dentro da sociedade e a escola deve ser um lugar onde a criança possa desenvolver suas competências. O motivo desta pesquisa é compreender a interação da família na gestão democrática participativa na Instituição de Ensino Marechal Rondon a qual se teve como sujeito da pesquisa a gestão escolar e os docentes desta escola- campo. Assim, através…

Orientadores Anita Silva; Camila Matthies; Fernanda Melo. Orientadores Profª Especialista Rosemari de Oliveira ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PARCERIA DE SUCESSO NA GESTÃO ESCOLAR ResuMO O artigo apresenta a importância de valorizar e inserir a ludicidade na didática do professor que atua no 4º ano do ensino fundamental, este recurso auxilia na interação do individuo com o grupo, facilitando e intensificando a compreensão dos assuntos abordados. Por meio de observações, leituras e vivências

Família e Escola, ressalta os principais responsáveis pela formação dos nossos jovens; O último, Todos pela Qualidade, destaca a importância das relações interpessoais e a interação com a comunidade na educação das crianças. Baseado nesses textos analise a relação entre escola, aluno e comunidade observada na sua escola: 1. Como essa relação interfere (positiva ou negativamente) no desenvolvimento do processo educacional e no desempenho dos alunos? A relação entre escola, aluno e…

AS TICs E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA Vasconcelos1, Maria Auxiliadora Marques Alonso2, Kátia Morosov Introdução A implementação das Tecnologias da Informação e Comunicação com ênfase na aprendizagem permite interação e convivências. Nesta perspectiva, podemos dizer que estão dadas as condições para a realização da aprendizagem possibilitada pelas tecnologias da informação e comunicação. Neste caso, a questão determinante não é a tecnologia em si mesmo, mas a possibilidade da relação das TICs no

Gilberto Dimenstein estudou jornalismo, sociologia, escreveu livros e tem uma vasta experiência curricular. Conheceu vários países, entre eles Índia e Estados Unidos, de onde lhe surgiu à ideia de fundar no Brasil o Bairro Escola, na cidade de São Paulo. Este projeto visa à inclusão social de pessoas menos favorecidas, mas os mais favorecidos também participam. Esta ideia surge da vontade de colocar em prática uma experiência nova, ou seja, educação em tempo integral, incluindo arte,…

de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social. No entanto, não é o somatório dessas alterações que caracterizam a múltipla deficiência, mas sim o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas. O desempenho e as competências dessas crianças são heterogêneos e variáveis. Alunos, com níveis funcionais básicos e possibilidades de adaptação ao meio podem e

INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. Disciplinas cursadas: Fundamentos Psicológis da Educação. Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação. Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola/Comunidade. Fundamentos Filosóficos da Educação. TERESÓPOLIS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALESSANDRA FREIDMAN FERREIRA – 425154 – 05/2009 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. Produção de…

EDUCAÇÃO: COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM CONCEITOS, RESPONSABILIDADES, CAMINHOS... UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UDESC CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL III – 2014/2 – 6º SEMESTRE - PESMO-A Gilmar José Vidori, Luciane Muller Bergmann, Márcio Bergmann e Valdecir Kuhn Texto: COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: traços, perspectivas de estudo e…

A Escola Municipal Conde de Agrolongo possui quarenta professores dentre os quais quatro são professores de Educação Física, com cerca de novecentos e oitenta alunos. A escola possui turma de Maternal, Educação Infantil, Educação Especial, indo somente até o sexto ano, sendo seu atendimento chamado de primário carioca. Possui também quatro turmas de projetos, sendo duas turmas de Realfa que são turmas de realfabetização com alunos com defasagem de idade e série tendo entre doze a…

financiadora(CAPES), Polyana Oliveira de Carvalho Aluna bolsista do curso de História Universidade Estadual Vale do Acaraú melo.mariane@ymail.com Temática: Estudo da cultura negra e interação na comunidade escolar RESUMO: Repensar o papel da História na escola básica é compreender que essa disciplina tem uma importância fundamental e indispensável à formação básica do educando. É nesse contexto histórico que o aluno vai se inteirar das…