Intenções Educativas 4 Anos

E BIOTECNOLÓGICA. O ENSINO DA ARTE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Manaus-AM 2013 NILDA DE SÁ FERREIRA O ENSINO DA ARTE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Manaus-AM 2013 SUMÁRIO

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A Educação Infantil................................................................................................ 4 3 A roda de conversa..........................................................................................5 4 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 5 Referencias.............................................................

............................................. 04 3 Desenvolvimento....................................................... 05 4 Conclusão................................................................... 10 Referência.................................................................. 11 Apresentação Veremos a informática educativa como mais um importante recurso pedagógico em nosso ambiente de trabalho. Conheceremos a história de sua implantação…

tornar visível esta articulação, relacionando objetivos gerais e específicos, conteúdos e orientações didáticas, conforme apresentamos abaixo. · Organização por idade – 0 a 3 e 4 a 6 anos. · Organização em âmbitos – de caráter instrumental e didático. Formação pessoal e social Identidade e autonomia 0 a 3 anos 4 a 6 anos Auto-estima Escolha Faz-de-conta Interação Imagem Cuidados Segurança Cuidados pessoais Nome Imagem Independência e autonomia Respeito à diversidade…

tornar visível esta articulação, relacionando objetivos gerais e específicos, conteúdos e orientações didáticas, conforme apresentamos abaixo. Organização por idade – 0 a 3 e 4 a 6 anos. Organização em âmbitos – de caráter instrumental e didático. Formação pessoal e social Identidade e autonomia 0 a 3 anos 4 a 6 anos Autoestima Escolha Faz de conta Interação Imagem Cuidados Segurança Cuidados pessoais Nome Imagem Independência e autonomia Respeito à diversidade…

........................5 2 CAPÍTULO I AJA-EXPANSÃ- Retrospectiva histórica e contexto atual............................8 3 CAPÍTULO II A Curiosidade Epistemológica a serviço da transgressão uma ação educativa na Formação de Educadores Populares AJA EXPANSÂO......................................13 4 CAPÍTULO III AJA-EXPANSÃO uma ação de Movimento Popular ou uma ação de Gestores... …...................................................................................................................

Interdisciplinar do 4° Semestre apresentado a disciplina Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Educação da Criança de 0à 5 Anos, Fundamentos da Alfabetização. Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Brasília de Minas-MG 2011 1 APRESENTAÇÃO Este trabalho tem como objetivo relatar minha experiência de prática pedagógica reflexivo, a partir de uma vivencia pedagógica de contação de história com crianças de quatro…

rompendo com a tradição assistencialista existente, para se ter o desenvolvimento integral da criança, fazendo-se com que a família e a comunidade tenham um papel importantíssimo na formação da criança. A educação infantil tem recebido, dos últimos anos para cá, cada vez mais importância para a formação e o desenvolvimento da criança enquanto sujeito ativo socialmente, pois é nesta fase que a criança tem seu primeiro contato com o mundo externo. Desde a criação da Lei 9394/96 (LDB – Lei…

vezes chamada de treinamento, reciclagem, aperfeiçoamento profissional ou capacitação, vem assumindo formatos diferenciados em relação aos objetivos, conteúdos, tempo de duração, desde um único curso rápido até programas que se estendem por alguns anos e modalidades, presencial ou à distância, direta ou por meio de multiplicadores. * Aluna do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos do Instituto Federal de…

objetivos educativos: Que transformações pretende gerar em seus alunos e na comunidade escolar? Que ações educativas irá promover? Que recursos humanos e materiais a escola possui? Qual será o período de tempo disponível? O Projeto de Escola deve considerar as reais necessidades da comunidade na qual a escola está inserida, em particular as necessidades educativas de seus alunos. Qual é a realidade da escola? Quais são os principais problemas? Os alunos…