Inteligencias Multiplas No Ambiente De Trabalho

EMERITA GELBCKE TRABALHO SOBRE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS MAFRA 2011 EMERITA GELBCKE TRABALHO SOBRE INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação, Curso de Educação Especial da Universidade do Contestado UnC/Mafra. Professor: João Rubens. MAFRA 2011 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho: Inteligências Múltiplas, visa mostrar o quanto é importante conhecer as áreas da inteligência segundo Gardner, e analisar as inteligências que são…

Teoria de inteligências múltiplas Para o ano 1979, a Fundação Bernard Vão Ler solicitou ao professor Howard Gardner e a sua equipe de colaboradores da Universidade de Harvard, empreender uma investigação para explorar as diferentes dimensões do potencial humano, fato que deu lugar ao nascimento do renomado Projeto Zero, do qual surge posteriormente o livro Frames of Mind (Modos mentais), ponto público de referência da teoria das Inteligências Múltiplas.Segundo Gardner todos os humanos…

Trabalho de Aprendizado Organizacional 1. O que significa aprender para o psicológico russo Lev Semenovich Vigotsky, aprendizagem resulta do que? Resp. Desenvolvem a fala o desenvolvimento a ação humana. 2.Quais os itens do tempo da aprendizagem ? Resp. A sabedoria,conhecimento,confusão,a par ,ignora 3.Fale Sobre o conhecimento formal seguindo o raciocínio de Vigotsky . Resp. É formalmente quando o conhecimento é estruturado e considera que o programa e ordem crescente da…

Teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner A Teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner foi primeiro publicada no livro de Howard Gardner, Frames Of Mind (Armações da Mente, numa tradução livre) de 1983, e rapidamente ficou estabelecida como um modelo clássico de como entender e ensinar muitos aspectos da inteligência humana, estilos de aprendizagem, personalidade e comportamento – na educação e na indústria. Howard Gardner inicialmente desenvolveu suas idéias e a…

1 TEMA Estratégias para estímulo das múltiplas inteligências nas crianças da primeira fase do ensino fundamental. 2 PROBLEMA Como estimular as inteligências múltiplas, que o teórico Howard Gardner se dedicou a estudar, nas crianças da primeira fase do ensino fundamental? 3 HIPÓTESE O educador deve conhecer ao máximo individualmente seus alunos e, assim, ensiná-los da maneira que eles melhor aprendem. Em segundo lugar, pluralização. É necessário que o…

| | |2- As inteligências.................................................................8 | | |3- O que é inteligência...........................................................9 | | |3.1- Inteligência lógico matemático .....................................10 | | |3.2- Inteligência linguística .......

através de suas pesquisas que a inteligência humana é como um quebra-cabeça composto por nove peças, todas de mesmo valor e importância. Segundo Gardner, são características que classificam que tipo de inteligência cada pessoa possui, bem como quais as facilidades que essas trazem para nossa vida. Segundo Gardner as inteligências são potenciais para processar informações que poderão ou não ser ativas oportunidades de aprendizagem e de experiências. A inteligência para ele é a capacidade…

aprender: a Teoria das Inteligências Múltiplas – fonte de esperança de uma escola capaz de formar alunos para pensar, compreender e transcender. Temática: A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner e a importância do diagnóstico psicopedagógico dos alunos, para estabelecer parâmetros de reconhecimento da diversidade de inteligências e construir uma metodologia de ensino/aprendizagem de alta qualidade. 2 – INTRODUÇÃO O tema das Inteligências Múltiplas tem…

23/01/2015 A Teoria das Inteligências Múltiplas Textos e Reportagens A Teoria das Inteligências Múltiplas e suas implicações para Educação Autora: Maria Clara S. Salgado Gama © Doutora em Educação Especial pela Universidade de Colúmbia, Nova Iorque No início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudesse prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisenses. O…

- Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; - Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado; - Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; - Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Objetivos específicos de aprendizagem: - Favorecer a aprendizagem; - Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; - Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; - Desenvolver os…