Inteligencias Multiplas E Fonoaudiologia

CEFAC CENTRO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA CLÍNICA LINGUAGEM AUTISMO INFANTIL Uma abordagem fonoaudiológica dirigida à família MARIA LETÍCIA CAUTELA DE ALMEIDA MACHADO RIO DE JANEIRO 2000 RESUMO Este trabalho refletiu sobre o autismo infantil, procurando caracterizar a cultura do autismo, em especial a forma como estas crianças organizam e processam seu pensamento e linguagem. Crianças autistas são geralmente consideradas como não interativas. Este estereótipo…

problemas. Pode-se definir cognição como a capacidade para armazenar, transformar e aplicar o conhecimento, sendo um amplo leque de processos mentais. 12 Existem algumas áreas de conhecimento relacionadas à psicologia cognitiva, como: a inteligência humana, a inteligência artificial, a representação do conhecimento, a construção de conceitos, a atenção, a percepção visual e auditiva, a linguagem, o reconhecimento de modelos, o esquecimento e a lembrança, a ciência da computação, entre…

SMED/POA, no setor de coordenação de educação especial, pela disposição e, finalmente, à minha família pelo apoio e compreensão tão importantes e imprescindíveis nos momentos finais da realização deste trabalho. O que nos caracteriza e diferencia da inteligência artificial é a capacidade de emocionar-nos, de reconstruir o mundo e o conhecimento a partir dos laços afetivos que nos impactam. RESTREPO, 1998 RESUMO O aluno com paralisia cerebral pode apresentar diferentes…

legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão, bem como a inclusão da disciplina de Libras como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. O Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, visando a inclusão dos alunos surdos, dispõe sobre a inclusão da Libras como disciplina curricular, a formação e a certificação de professor, instrutor e…

Fisioterapeuta 05 Fonoaudiólogo 01 Psicólogo – CREAS 01 Psicólogo – Casa Lar 01 Psicólogo - NASF 01 Nutricionista (setor de Educação) 01 AC - REQUISITOS PD Curso Nível Superior em Fisioterapia e Registro no CREFITO - Curso Superior em Fonoaudiologia e Registro no CREFONO VENCIMENTO BASE R$ CARGA HORÁRIA SEMANAL 871,11 20 hs 871,11 20 hs 871,11 20 hs - - - - Curso Nível Superior em Psicologia e Registro CRP - - Curso Nível Superior em Psicologia e…

................................................................................................ 29  Síndrome do Triplo X (ou Trissomia do X) ............................................................................. 29  II.  Deficiências Múltiplas ..................................................................................................................... 30 EDUCAÇÃO ...................................................................................................................

requested 103 ÍNDICE EDITORIAL ARTIGOS Aspectos Neurológicos do Desenvolvimento do Comportamento da Criança LUIZ CELSO PEREIRA VILANOVA 105 106 111 Múltipla Deficiência e Baixa Visão MARIA INÊS R. S. NOBRE, HELOISA G. R. G. GAGLIARDO, K. MONTEIRO DE CARVALHO, MARILDA B. S. BOTEGA & PAULO R. SAMPAIO Esclerose Múltipla ENEDINA MARIA LOBATO DE OLIVEIRA & NILTON AMORIM DE SOUZA 114 Exame Neuropsicológico no Diagnóstico Diferencial das Demências Primárias IVAN…

de 1999, embasado em conceituação adotada pela OMS – Organização Mundial de Saúde, preferiu estabelecer os conceitos de deficiência, deficiência permanente e incapacidade, e enfocar as categorias de deficiência (física, auditiva, visual, mental e múltipla – art. 4º), para, a partir daí, por enquadramento, identificar a pessoa considerada portadora de deficiência. Segundo o art. 3º, inciso I, do decreto, considera-se deficiência "toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função…

em desenvolvimento. Em anos recentes, no entanto, a perspectiva de estágios tem sofrido uma série de questionamentos, como discute Horowitz (1987). Uma das críticas refere-se ao fato de que as sequências relativamente estáveis relacionadas à inteligência e ao desenvolvimento da linguagem têm sido identificadas em um número limitado de crianças. A maior evidência de sequência tem sido mais claramente observada no desenvolvimento motor. No entanto, apesar da sequência ser um critério…

Conforme pôde ser observado, todas essas reflexões são da maior relevância e extremamente pertinentes à problemática enfocada no presente estudo. Até no que se refere à máxima segundo a qual as boas e más ações são fruto de uma combinação entre inteligência e 7 afeto, há uma grande aproximação de tais idéias com o pensamento piagetiano, sobretudo quando este afirma que em toda conduta humana (incluindo aí os juízos e os comportamentos morais) há uma indissociabilidade entre aspectos…