Intelectuais Orgânicos Pedagogos Na Escola

é possível Analisar alguns aspectos na teoria de Freud, embora Sigmund Freud não tenha elaborado nenhuma teoria pedagógica, sua influência é sentida de maneira generalizada e se manifesta especialmente nas corentes que defendem a ideia de que a escola, seja não apenas um local de “transmissão de conhecimentos”, mas também um espaço onde as crianças possam expressar e elaborar suas vivencias emocionais. Freud apresenta em dois momentos duas concepções a cerca da estrutura e do funcionamento da

como uma preparação adulta. Sigmund buscou relacionar a sexualidade com a educação com o intuito de focalizar a psicanálise. O pensamento Freudiano se encontra vivo até hoje justamente porque ele teve a coragem de levar para dentro dos círculos intelectual de uma Europa mergulhada na era vitoriana a questão da sexualidade em todos os seus sentidos principalmente cogitar a influência que os instintos sexuais atuam em nossos problemas, angustias, sonhos e comportamento. Até na própria…

quanto mais complexa for esta interação, mais inteligente será o individuo. As teorias piagetianas abrem campo de estudo não somente para a psicologia do desenvolvimento, mas também para a sociologia e para a antropologia, além de permitir que os pedagogos tracem uma metodologia baseada em suas descobertas a estrutura de manutenção de individuo sofre um processo genético e a gênese depende de uma estrutura de maturação. Sua teoria mostra que o individuo só recebe um determinado…

Formação da Pedagoga e do Pedagogo Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo Ana Paula Cordeiro S i m o n e G h e d i n i C o st a M i l a n e z (Org.) Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr. José Carlos Miguel Vice-Diretor: Dr. Marcelo Tavella Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente)…

elas existem na criança. Esta teoria aceita a existência de estruturas biológicas prévias, prontas, que antecedem o ato do conhecimento.O interacionismo, um terceiro modo de entender o ser humano, leva em conta, no desenvolvimento, tanto fatores orgânicos como fatores ambientais. De acordo com essa teoria, tanto os fatores subjetivos quantos os fatores objetivos, são importantes na determinação do desenvolvimento do aluno, sendo, por isso, considerados na educação. Dentro do…

ARNALDO PEREIRA DE CARVALHO A PEDAGOGIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE AUXÍLIO À PREVENÇÃO À MARGINALIDADE INFANTO-JUVENIL Monografia apresentado à Escola de Educação e Meio Ambiente do Centro Universitário da Cidade – UNIVERCIDADE - como requisito parcial à obtenção do Grau de Pedagogo no Curso de Pedagogia Bacharelado na Habilitação Administração Escolar e Supervisão Escolar. Orientador: Profº. Sérgio Luiz Ferreira Rabelo Rio de Janeiro 2008 ARNALDO PEREIRA

interferem nas atividades. No polo aprendizagem temos um aluno que: - busca a escola e tem diferentes motivações - tem características próprias conforme seu nível de desenvolvimento - tem saberes diferentes - funciona de forma integrada: dimensões afetiva-cognitiva-motora imbricadas O grande desafio do professor é enxergar seu aluno em sua totalidade e concretude. Juntos participam de vários meios, entre eles a escola. Esta é o meio fundamental para o desenvolvimento de ambos que…

ser compreendida como a ciência do comportamento, o papel de um psicólogo é entender o comportamento humano, e o papel do pedagogo é fazer com que ele não desenvolva comportamento que leve ele a alterar seu comportamento de bom cidadão. Ambas estão ligadas ao desenvolvido humano uma para educar e desenvolver, outra para compreender e analisar fatores agravantes. Embora a escola tenha um papel importante como meio transformador, é preciso que reconheça seu lado progressista, voltamos a…

Revisão de Literatura Hoje em dia um dos temas mais falados em quesito escola, é a inclusão escolar, onde alunos com algum tipo de deficiência, seja ela física mental ou intelectual, são compreendidos no ambiente escolar. A educação inclusiva tenta atender a todas as necessidades educacionais dos alunos nas escolas. No final das contas, e pela legislação, a escola tende a aceitar todos os alunos, independente de ser uma escola integradora ou não (Livro Caminhos para a Inclusão). …

atuação, sendo a escuta pedagógica o meio de se estabelecer o diálogo entre professor-aluno. A interdisciplinaridade no ambiente hospitalar pode garantir ao aluno-paciente um tratamento que contemple sua saúde biopsicossocial. Palavras-chave: Escola Hospitalar; interdisciplinaridade; biopsicossocial; educador; escuta pedagógica. Introdução A Educação Especial, modalidade de ensino que contempla os alunos com necessidades educacionais especiais, sejam…