Integração Família Escola

individualizados e conta com o professor especializado. O QUE É ESCOLA INCLUSIVA? Na escola inclusiva o processo educativo deve ser entendido como um processo social, onde todas as crianças portadoras de necessidades especiais e de distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização o mais próximo possível do normal. O alvo a ser alcançado é a integração da criança portadora de deficiência na comunidade. Uma escola inclusiva deve ser uma escola líder em relação às demais. Ela se…

manifestações culturais e costumes dentro da escola. Será apresentado os principais aspectos abordados da LDBEN 9.394/96, PCN, DCN Lei 10639/2003 e RCNEI relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo, visando sua aplicação em um Projeto Pedagógico Curricular. Será apresentada uma análise crítica baseada no vídeo comemorativo alusivo ao dia das mães da Escola Gappe, buscando observar a presença da diversidade e do multiculturalismo dentro da escola, bem como o novo…

especificamente na escola. Este trabalho justifica-se na necessidade de conhecer os aspectos inerentes a pessoa com síndrome de down e suas dificuldades, necessidades, potencialidades e o processo de desenvolvimento de forma integral. O objetivo deste trabalho é conhecer as dificuldades e potencialidades destes sujeitos, buscando compreender o processo de aprendizagem e desenvolvimento do indivíduo. Pensando no desenvolvimento escolar da criança com Síndrome de Down, surgiu o…

LETRAS / PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Alunos: CAMPINAS / TAQUARAL 2015 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pelo…

Curso: Matemática Projeto de Integração Escola e Comunidade Abril 2014 2 Sumário Apresentação pág. 03 Introdução pág. 03 Capítulo I “É preciso comunicar-se” pág. 05 Capítulo II “Integração escola, comunidade e música” pág. 06 Capítulo III “O Projeto” pág. 08 Conclusão pág. 10 Referências bibliográficas

PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Nomes e RAS dos integrantes do grupo: JUCILENE MARIA DE JESUS SILVA RAS: 1433479 Polo de matrícula UNIP DE GOVERNADOR VALADARES, MINAS GERAIS, BRASIL. Ano de postagem: 2014 Nomes e Ras dos integrantes do grupo Jucilene Maria de Jesus Silva RAS: 1433479 Projeto Pedagógico de…

importante que a criança com síndrome de Down seja encaminhada para a escola regular (ensino público ou particular) assim que adquirir certa independência. A escola tem um papel fundamental na formação e socialização da criança com síndrome de Down. Ela propicia tanto a aprendizagem da leitura, de escrita, da matemática, como também prepara a criança para uma vida independente. Algumas crianças podem ter dificuldades para se adaptar à escola. Neste caso, é fundamental que tanto os pais…

ÁREA DE INTEGRAÇÃO MODULO 1 Área 1 – Pessoa e Cultura Professor: Hélder Duarte Realizado por: Ana Patrícia da Costa Martins Oeiras, 2012 త Persona, Pessoa e Personalidade § Pessoa e Personalidade: Pessoa e personalidade estão relacionados um com outro mas porém, de forma diferente. Pessoa é a característica do individuo dotado de personalidade. A personalidade é mais uma característica que permite distinguir os indivíduos; é como a maneira de…

ensino-aprendizagem. Buscar um referencial que faz compreender a inclusão e sua complexidade, que envolve tanto o sentimento da criança como também a postura da instituição, da família frente a esta questão. Conhecer a história da educação inclusiva, tanto mundial como no Brasil. Identificar as condições oferecidas nas escolas, seus direitos e deveres e o conhecimento que regem as leis específicas. Com a educação, a justiça e a inclusão tomam dimensões e criam oportunidades de trabalho e…

ESCOLA ESTADUAL Prof.ª MARIA HELENA DE ARAÚJO BASTOS sala do Educador Transfotrmar a educação em uma prática comunitária JULHO / 2014 1. JUSTIFICATIVA Entendemos que a LDB 9394/96 traz o conceito de educação como sendo além da educação formal, e é na família e junto à comunidade que a criança construirá valores que serão incorporados ao longo da vida e onde ocorrem os primeiros processo de socialização que lhes permitirá traçar caminhos futuros. Conseguir trazer a família