Instrumentos Avaliativos

apresentações dos resultados deverão estar vinculadas a um modelo metodológico. Como por exemplo: estudo descritivo transversal, no qual se aplica um instrumento de avaliação semi-estruturado ou questionário validado cientificamente no Brasil. Ressalto que Junto a este instrumento, a equipe de MKT ou docente responsável deverá aplicar um instrumento contendo os seguintes dados: nome, gênero, idade, contatos, interesse em dar continuidade aos estudos universitários ou técnicos, qual…

auto-avaliação. A definição dos objectivos, que inicia o processo de avaliação, segue as orientações de cada escola e é um processo semelhante ao adoptado em todas as organizações. É em função destes objectivos que cada avaliado preenche, no fim do ciclo avaliativo, a ficha de auto-avaliação. Os professores avaliadores têm um volume de trabalho maior, motivo pelo qual lhes foram atribuídas condições especiais de horário. Mito 2 - A avaliação impede os professores de darem aulas. Não,…

Instrumento avaliativo para o 1° ano do Ensino Médio. Cada alternativa equivale a 01 ponto somando a prova o total de 10 pontos. AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA Assinale as alternativas corretas. 1. A palavra filosofia é formada por duas outras. a. ( ) Psico – Sophia b. ( ) Philo – Logia c. ( ) Philo – Sophia d. ( ) Philo – Nomos e. ( ) Philo – Doxa 2. Onde nasceu a filosofia? a. ( ) Mesopotâmia b. ( ) Grécia c. ( ) Roma d.…

Trata-se de um estudo survey de caráter quantitativo. Participaram 119 auxiliares de enfermagem e 45 enfermeiros de unidades de internação clínica e cirúrgica do Hospital de Clínicas de Porto Alegre, totalizando 164 profissionais. Utilizou-se um instrumento não identificado contendo questões fechadas, que foram analisadas com base estatística descritiva, freqüências absolutas e relativas e teste quiquadrado para estabelecer significância. Resultados: Os dados apontam, de forma geral,…

Avaliação Mediadora: uma prática em construção Caminhos para pensar o ato avaliativo Jussara Hoffmann Avaliação Mediadora: Como fazer? Qual o papel do professor? Como mediar as aprendizagens? Promover ... - Hoffmann • Para a autora o caminho posto para o processo de avaliação passa por um novo olhar; olhar que perceba o indivíduo, o singular; • Avaliação não pode ser confundida com os instrumentos avaliativos; avaliação deve ser mediadora .... • Tal caminho deve…

conteúdos curriculares. Os instrumentos avaliativos, que serão utilizados e, as competências avaliadas deverão ser esclarecidas aos alunos, antes de serem aplicados. As correções dos instrumentos avaliativos devem analisar as estratégias cognitivas e metacognitivas, utilizadas pelos alunos. Na elaboração desses instrumentos, os professores devem fazer um intercâmbio, analisando o que foi elaborado e fazendo observações para contribuir com a elaboração. Um instrumento importante e que…

determinada disciplina. Devem representar as avaliações aqueles instrumentos imprescindíveis à verificação do aprendizado efetivamente realizado pelo aluno, fornecendo subsídios ao trabalho docente, direcionando o esforço empreendido no processo de ensino e aprendizagem de forma a contemplar a melhor abordagem pedagógica e o mais pertinente método didático adequados à disciplina. DEFINIÇÕES DOS OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO O contexto avaliativo é sem dúvida uma construção coletiva que…

amassado, molho de chave; - Perceber os sons dos timbres e ruídos dos diferentes ambientes: rua, casa, escola, igreja, comércio a fim de diferenciá-los. ARTE CONTEÚDOS ACADÊMICOS FUNCIONAL CONTEÚDOS ACADÊMICOS FORMAL INSTRUMENTOS METODOLOGICOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS - Uso de formas - Percepção de si, no espaço físico. - Uso correto de talheres e servir-se corretamente. - Uso correto do banheiro. Linha (linhas retas e curvas). Planos (círculo, triângulo,…

Brandalise Universidade Estadual de Ponta Grossa marybrandalise@uol.com.br Resumo: A relevância dos processos avaliativos para a concretização dos fins educacionais e da escola, e o reconhecimento da interdependência dos múltiplos objetos de análise da avaliação educacional e dos seus níveis de estrutura – micro, meso, macro e mega – sociológicos para a efetivação de um processo avaliativo na escola, são os propósitos da investigação apresentada nesta comunicação. A pesquisa…

processo formal da educação, uma vez que para a instituição de ensino o aluno deve ser acompanhado por uma nota, e esta, rotula o aprendizado dando ampla autonomia ao professor no modo como formula, administra e atribui a nota, utilizando instrumentos avaliativos, como escrita, oralidade, trabalhos em classe ou extra-classe. No entanto o professor é tido como o “senhor” da nota, pois caberá a ele a atribuição da mesma que em alguns casos não podem ser consideradas justas, ou seja, não…