Instrumentos Avaliativos No Ensino Fundamental

A AVALIAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EVALUATION AS A DIAGNOSTIC TOOL FOR THE KNOWLEDGE CONSTRUCTION ON FUNDAMENTAL EDUCATION FIRST GRADES Monalize Rigon dos Santos1 Simone Varela2 Resumo: O presente artigo tem por

COORDENADOR DE ENSINO: Capitão José Edimar Gonçalves Filho COORDENADORAS PEDAGÓGICAS Profª Cássia Rodrigues Martins Profª Claudia Luzia Lima Moura Ribeiro Profª Maria Izam dos Santos Paulino PROFESSORES ENVOLVIDOS: Profª: ANA CARLA PEREIRA MARTINS CONSELHO (Responsável pela disciplina Lingua Portuguesa Turmas A’s e B’s Ensino Fundamental II) Profª: ANTONIA MARIA REIS DE MACEDO MENEZES (Responsável pela disciplina Lingua Portuguesa Turmas C’s e D’s Ensino Fundamental II)

necessidades especiais. PROBLEMA Quais os instrumentos mais apropriados para avaliar alunos com necessidades especiais? JUSTIFICATIVA A inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares é obrigatória e vem gerando muitas discussões, pois apenas o fato de aceitar a matrícula de estudantes com deficiência não significa que houve inclusão de fato. A avaliação é um recurso inerente no processo de ensino e aprendizagem, sendo assim, não pode ficar de fora no ensino de alunos com…

MARIA JÚLIA MOREIRA DE CASTRO FERREIRA AVALIAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E LIMITES. FORTALEZA-CEARÁ 2012 1. Justificativa Justifica-se compreender o verdadeiro significado do processo avaliativo da aprendizagem escolar com suas possibilidades e limites, indagando as seguintes questões que ao nosso entendimento parecem muito relevantes no contexto escolar tradicional. De que forma avaliar os alunos? De que maneira colocar para esses educando que seus…

os autores, após embasamento teórico, demonstraram claramente que o processo avaliativo tem sido um aspecto problemático na prática pedagógica já que, para muitos professores está centrado no aproveitamento escolar onde o foco é a cobrança de conteúdos aprendidos ou decorados ou até mesmo exerce a função vingativa em relação ao professor / aluno. Percebe-se no texto que os autores enfatizaram que o processo avaliativo vem de encontro com o trabalho do professor, pois ao avaliar os…

planejamento e replanejamento do ensino, ressaltando, por outro lado, a integração da avaliação no ensino e sua importância na apreciação das diversas aprendizagens e do autodesenvolvimento dos alunos. Aponta a responsabilidade dos professores como avaliadores, ressalta a avaliação em processo e, no final, faz novas considerações sobre a relação ensino/avaliação. Palavras-chave: avaliação educacional, planejamento do ensino, orientação, avaliação em processo, ensino/avaliação.…

Matemática E-mail: edivaneidesousa2012@gmail.com Artigo submetido em xxx/2013 e aceito em xxxx/2013 RESUMO O presente trabalho intenta uma reflexão sobre a avaliação, evidenciando as diversas implicações da prática pedagógica no processo de ensino e aprendizagem. Ao realizar o projeto AVALIAÇÃO OU VERIFICAÇÃO: A PRÁTICA DOS PROFESSORES DO IFPB – CAMPUS CAJAZEIRAS, buscamos identificar, através da aplicação de questionários junto aos alunos e professores dos cursos superiores,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA- 2º SEMESTRE OBJETIVOS EDUCACIONAIS, PROCEDIMENTOS DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM PLANO DE AULA. Andréa Faustino da Silva-RA 420108 Cléia Fernandes-RA 420128 Karina Oliveira Magosso-RA 420179 Lucimara Cordeiro-RA 420194 Maria Angélica Vicente-RA 437878 PROFESSORA - Maria Clotilde Bastos TUTORA PRESENCIAL-Marassilvia Aoki Fernades ECHAPORÃ-SP 19/11/2013 Introdução É muito importante o professor…

de preceito fundamental. COMPETÊNCIAS Estimular a capacidade de compreensão, interpretação e aplicação do Direito aos mais variados casos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Identificar o direito obrigacional, bem como os institutos que o compõe; b) Conhecer, entender e discutir sua aplicação em casos fáticos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA HORÁRIA ) MÊS DE AGOSTO: 08 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO

presente trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa em livros e internet realizada na cidade de Anastácio – MS. Este artigo faz uma reflexão sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, dando um foco a avaliação matemática e seus instrumentos avaliativos utilizados nas aulas na contemporaneidade. O eixo da discussão está na avaliação que muito vem sendo estudada na tentativa de dar maior visibilidade a esse processo, resignificando as intencionalidades do ato de avaliar.…