Psicologia

conceito de inteligência. Defina essa mudança. 4. Discuta conceitualmente a seguinte afirmação: A inteligência não começa nem pelo conhecimento do eu nem pelo conhecimento das coisas enquanto tais, mas pelo conhecimento de sua interação orientando-se simultaneamente para os dois pólos dessa interação, a inteligência organiza o mundo, organizando-se a si mesma. (PIAGET apud FERREIRO,2001) 5. Apresente duas linhas do pensamento psicológico, destaque os conceitos centrais e seus principais representantes. 6. Quais as contribuições para o trabalho em sala de aula dos estágios do desenvolvimento de Piaget? Exemplifique. 7. Conceitue o desenvolvimento da linguagem e suas funções da constituição na pessoa na teoria de Walon e na construção social na mente de Vygotsky: 8. Discute conceitualmente a partir da teoria de Walon a seguinte afirmação de Marroney e Ramalho (2002): A pessoa está em constante processo. 9. Qual a contribuição da teoria das inteligências múltiplas para o trabalho do professor em sala de aula? 10. Qual é a função da emoção na teoria de Wallon? .Como desenvolver a afetividade a partir do trabalho com as emoções? 11. Qual o conceito de inteligência para Gardner e qual o impacto desse conceito para a educação? 12. Discuta o conceito de consciência para Wallon, aponte seu processo de constituição e destaque sua importância para o desenvolvimento do indivíduo. 13. Explique o conceito de epistemologia genética proposto pela…

e muitas possibilidades para se movimentar para incentivar a inteligência. Ex: móbiles A IMPORTANCIA DOS ESTUDOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL - (Pag.14) Os estudos dos processos evolutivos da criança através do psicologia do desenvolvimento colaboram para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeito sociais. Por isso conhecer esses aspectos, que permite o professor a entender e compreender o modo de agir e pensar da…

Articule as condições históricas e a teoria de Freud aponte suas maiores contribuições para a psicologia e para a educação Sua teoria gerou muita polêmica trabalhou com noções do inconsciente e rompido com os moldes e interpretações do comportamento humano, proposto pela Psicologia Empirista,. As maiores contribuições para a psicologia são a aceitação de processos psíquicos inconscientes, o reconhecimento da doutrina da resistência e do recalcamento e a consideração da sexualidade e de…

Prova 1 1- Qual a contribuição da teoria das inteligências múltiplas para o trabalho do professor em sala de aula? 2- Qual o conceito de inteligência para Gardner e qual impacto deste conceito para educação? 3- Qual é a função da emoção na teoria de Wallon? Como desenvolver a afetividade a partir dos trabalhos com emoções 4- Escreva o conceito de inteligência proposta por Gardner e defina as diferentes inteligências proposta pelo autor.…

aspectos permite o professor a entender e compreender o modo de agir e pensar da criança. 4 - Como Vygotsky se interessou pela psicologia? Vygotsky se interessou por psicologia através de contatos que teve com crianças deficiêntes, com problemas congênitos e neurológicos. A partir dos estudos com essa população, ele procurava auxiliar no desenvolvimento dessas crianças. 5 - Como a psicologia soviética de Vygotsky define o processo de formação da consciência humana? Para Vygotsky, a…

03 Piaget: a teoria do desenvolvimento humano 06 Resumo Construtivismo – Piaget 12 Lev Vygotsky: ZDP 17 Resumo Lev Vygotsky …

Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O objetivo é apontar os aspectos relevantes da teoria de cada autor para se pensar4 a aplicação da psicologia na educação. 2. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856 em Freiberg (atualmente Pribor), pequena cidade da Morávia. Autoconfiante, desde cedo sua inteligência era constantemente desafiada, estimulando-lhe o desejo…

de agir e pensar da criança e melhorar sua qualidade de trabalho em seu cotidiano. 02-O que é Psicologia? - Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Melhor dizendo, a Psicologia estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta, o que o finaliza e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência 03-Defina a psicologia do desenvolvimento e seus objetivos: Objetivos: A psicologia do…

=> os processos são de natureza inconsciente e os processos conscientes não são atos isolados ou fracionados da vida total. Considera que os processos mentais NÃO ocorrem por acaso, a psicanálise busca o significado oculto das nossas ações. A educação assume um papel importante no estudo da afetividade nas relações entre professores e alunos. Correntes teóricas da psicologia voltadas p/as interações sociais  SOCIOINTERCIONISMO - (Wallon): o desenvolvimento humano não é um…

Introdução Este trabalho tem como objetivo mostrar a metodologia de Jean Piaget e Vygotisky, e suas diferentes visões em relação ao desenvolvimento da inteligência humana e suas diferentes fases. Teremos a oportunidade de conhecer com maior profundidade o trabalho de cada autor aqui relacionado. Vygotisky explica os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaboradas hipóteses de como essas características se formaram ao longo da história humana e de como se desenvolvem durante…