Instrumento E A Inteligencia Na Teoria Elaborada Por Vygotsky

se apoia em três grandes eixos: o primeiro princípio, a inteligência humana representa uma determinada forma de adaptação biológica, onde por meio da inteligência, o organismo humano alcança um equilíbrio nas suas relações com o meio, no segundo princípio o conhecimento se manifesta como fruto de um autêntico processo de construção. Para Piaget, as pessoas não nascem providas das noções e categorias de pensamento, mas que estas são elaboradas no decorrer do desenvolvimento e o terceiro…

VYGOTSKY UMA PERSPECTIVA HISTORICO–CULTURAL DA EDUCAÇÃO.1 Idiana Brandão Borges 2 O que mais impressiona, dentre vários aspectos, na leitura de Vygotsky é a sua contemporaneidade. Seus escritos, elaborados há aproximadamente sessenta anos, ainda hoje tem o efeito do impacto. Vygotsky viveu apenas 37 anos, morreu de tuberculose. Apesar de breve sua produção intelectual foi extremamente intensa e relevante. É praticamente impossível definir o alcance da contribuição de sua obra. Para…

na habilidade do desenho surgiu no período de 30.000 a 25.000 a.C., quando a cultura da Antiga Idade da Pedra passou para o estágio do Paleolítico Superior. Os desenhos, de rabiscos feitos com os dedos na argila úmida, evoluíram para formas mais elaboradas, onde passaram a ser utilizadas as cores e a escala para representar grupos, bem como artifícios que davam a ilusão de movimento. Representavam, em sua maioria, animais correndo, saltando, pastando, ruminando ou enfrentando caçadores.…

Matrícula: 11111110300 Letícia Silva Matrícula: 11111110497 A construção do conhecimento segundo Vygotsky Psicologia da Aprendizagem Ceilândia - DF 2011 A construção do conhecimento segundo Vygotsky Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior de Brasília, como requisito parcial para a obtenção de nota na disciplina de Psicologia da Aprendizagem. Orientadora: Profª

Forum Clube Cetico Discussões => Ciência, Tecnologia e Saúde => Tópico iniciado por: -Huxley- em 10 de Setembro de 2011, 12:47:32 Título: Inteligência social: explicando o conceito Enviado por: -Huxley- em 10 de Setembro de 2011, 12:47:32 Nos últimos anos, a ciência avançou na detecção de regularidades e explicações no campo da inteligência social. Muitas pessoas já têm um entendimento intuitivo dos princípios psicológicos da mesma simplesmente por viver a vida e interagir com…

também suas emoções. Lev Vygotsky- defendia a ideia do desenvolvimento potencial da criança, citou ferramentas que segundo ele, auxiliavam na aprendizagem. Apresentaremos aqui a nossa interpretação dos aspectos das teorias de cada um deles, referente a aplicação da psicologia na educação e nas fases de aprendizagem do ser humano, mostraremos também do nosso ponto de vista, como estas teorias auxiliam o pedagogo no seu trabalho e…

Teorias da Aprendizagem Existe uma infinidade de tipos diferentes de aprendizagem. O que diferencia uma aprendizagem de outra diz respeito ao modo como cada uma se manifesta e ao próprio processo como cada uma é adquirida. Uma aprendizagem é sempre uma aquisição, embora as explicações para essa aquisição sejam variadas e muitas delas até contraditórias. O fenômeno da aprendizagem é sempre algo concreto, e acontece mesmo que ninguém tenha interesse em explicá-lo. A aprendizagem…

Skinner e a Interacionsta, defendida por Piaget e Vygotsky. 2. Metodologia O presente trabalho faz um resumo das correntes teóricas das concepções de desenvolvimento, através do resumo de publicações da literatura, mostrando brevemente cada corrente, suas características, seguidores e, quando necessário, as etapas para que ocorra tal desenvolvimento. 3. Correntes teóricas das concepções de desenvolvimento As diversas teorias de desenvolvimento apresentadas a…

roteiros de estudos e necessidades específicas de cada curso/estudo. UNÍNTESE Cognição, desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky.. p 26 [ Cognição, desenvolvimento e aprendizagem ] Página 26 | 44 Cognição, desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky Pedro Stieler6 Vygotsky traz uma abordagem ao desenvolvimento cognitivo centrado no “social” pressupondo a interação do sujeito com o objeto, com o outro, com o…

daí o emprego da expressão conhecimentos cognitivo-afetivos, e duas razões nos levam a tal posição. A primeira é de cunho psicológico: não corremos o risco de sermos interpretados a partir de crenças arraigadas em nossa cultura, que consideram a inteligência e a afetividade dicotômicos e/ou separados, no processo de construção do conhecimento. Ao contrário, acreditamos que o conhecimento dos sentimentos e das emoções requer ações cognitivas, da mesma forma que tais ações cognitivas…