Inspetor Escolar

PROJETO VALORES - REGRAS GERAIS 1- PERDA DE PONTOS: a) Desrespeito no ambiente escolar; b) Indisciplina da sala e individualmente; c) Comportamento e organização na fila; d) Não permanecer em sala nas trocas de aula; e) Não realização das atividades propostas por todos os professores; f) Consumo em classe de bala, chiclete ou qualquer tipo de alimento. 2- COMO GANHAR PONTOS: a) Turma que não obtiver reclamação semanal; b) Nenhum aluno da turma com ocorrência na secretaria durante uma

idéia evocam no registro do desejo e da culpa, por outro, a recusa idealista de qualquer “manipulação”. O professor gostaria de acreditar que os alunos não aprendem pelos seus “belos olhos”, nem mesmo pelo jogo social organizado em torno do sucesso escolar, mas pelo valor intrínseco do saber. Ficção respeitável, porém joga um véu pudico sobre o que realmente se faz funcionar para envolver, atrair, “embarcar” todos os que não caíram, desde a infância, no caldeirão do saber... 3. O poder…

tambem à orientação educacional, nas escolas industriais e escolas técnicas, promover, com o auxílio da direção escolar, a organização e o desenvolvimento, entre os alunos, de instituições escolares, tais como as cooperativas, as revistas e jornais, os clubes ou grêmios, criando, na vida dessas instituições, num regime de autonomia, as condições favoraveis à educação social dos escolares. Art. 52. Cabe ainda à orientação educacional velar no sentido de que o estudo e o descanso dos…

atendimento Nível escolar atendido Total de alunos 2. Recursos Materiais Salas de aula: quantidade, condições ambientais (iluminação, ventilação etc), carteiras e armários Demais salas (administração, coordenação, orientação etc) Biblioteca Laboratórios Salas de Multimídia Laboratório de informática Auditório ou anfiteatro Materiais didáticos disponíveis 3. Recursos Humanos (quantificar e descrever funções) Equipe administrativa (diretor, supervisor, orientador) Equipe técnica…

SUPERVISÃO ESCOLAR MAIO/2011 SUPERVISÃO ESCOLAR O PROCESSO HISTÓRICO DO SUPERVISOR ESCOLAR Ao longo da história do Ensino no país muito já se pesquisou e já se sabe sobre a função do supervisor escolar. Esta história nos traz o surgimento do supervisor, com o surgimento das fábricas. Concebido como parte de um processo de dependência cultural e econômica integrado a um projeto de controle do povo e da nação. Nas escolas nasce como Inspetor Escolar, para fiscalizar o ensino, o

com a prática, promova a formação necessária para o nosso desenvolvimento como futuros supervisores escolares e orientadores educacionais; bem como o desenvolvimento das funções do pedagogo em desenvolver atividades no cargo de supervisor escolar e do orientador educacional de forma integrada. Com criação da escola surge a função de inspetor de ensino, agora chamada de “supervisor escolar” que inicialmente tinha como função a inspeção da pratica docente. Esses profissionais…

Guy Fawkes Day: O inspetor-chefe estava acompanhado por um homem maduro, pequeno, de testa larga e grandes bigodes à militar, que agora sorria consigo mesmo. -Très bien, Japp. Meus parabéns. Foi um belo sermão. - Essa história de pedir dinheiro para fazer o espantalho do Guy Fawkes não passa de uma desculpa esfarrapada para mendigar – disse o inspetor, ainda indignado. - Uma tradição interessante – refletia Hercule Poirot. Os fogos de artifício continuavam a explodir – bang, bang – ,…

FORMAÇÃO ESCOLAR Ensino superior cursando – Administração - 2º periodo - noturno 4. CURSOS DE APERFEIÇOAMENTO Informática Básica Introdução a ISO 9001 Ferramentas da qualidade MÓDULO: DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES LIDERANÇA - CARTHO LMS – GOOD TO HAVE OBA ESD – CONTROLE DE DESCARGAS ELETROSTATICAS SEGURANCA +5S- multiplicador ANALISE DE PRODUTOS – CRITERIOS DE ACEITAÇÃO 5. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: Jabil do Brasil industrial Ltda. CARGO: Auditor OBA- inspetor…

Claretiano Ane Caroline de Oliveira Pimenta Justino FUNDAMENTOS E METODOS DA SUPERVISAO E ORIENTACAO ESCOLAR Vitória/ES 2014 A participação em conselhos municipais em educação e nos conselhos dos direitos das crianças e do adolescente promove melhor interação entre escola e a sociedade. Aluno,no ciclo II e no ensino médio,o SE e o OE têm desafios maiores: mais diversidade,mais indefinições próprias

.................... 2- resumo............................................................................................. 3-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................ 4-instituição mantenedora 5-gestao escolar 5-PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE ....................................................... 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 5-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................