Inspetor Escolar E Pedagógico

CRISTINA TOBIAS DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Suzano 2014 MARIA CRISTINA TOBIAS DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Simone…

discussão sobre a organização do trabalho escolar e dos profissionais de gestão. O trabalho analisa o contexto das reformas educacionais e as repercussões na gestão da educação, discutem-se as diretrizes da gestão educacional nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, tomando como referência documentos internacionais e nacionais e, por fim, analisa-se o papel do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na formação dos gestores escolares, na perspectiva da…

Dados do Aluno Aluno: RG: Curso: Pedagogia Semestre: 6º semestre Polo ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – GESTÃO ESCOLAR Dados do Aluno Aluno: RG: Curso: Pedagogia Semestre: 6º semestre Polo Dados da Escola Data Direção, coordenação e secretaria – descrever a rotina da escola Ass. Diretor 22/09/2014 Diariamente inspetores e coodenação aguardam e coordenam a entrada dos alunos na escola organizando-os em fila. 22/09/2014 Auxiliam e encaminham os alunos até o…

A educação que se praticava entre os indígenas não tinha as marcas repressivas no modelo educacional europeu. Quando os jesuítas chegaram, eles não trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade europeia; trouxeram também os métodos pedagógicos; esse método funcionou durante 210 anos. Quando um novo rompimento marca a historia da educação no Brasil. Período Pombalino (1760-1807); os jesuítas foram expulsos das colônias em função de radicais diferenças de objetivos com os…

Sperfeld Sebold, sobre Projeto Político Pedagógico! "Quando a escola se preocupa em desenvolver competências, os conteúdos deixam de ser um fim em si mesmo; o professor passa de transmissor do conhecimento o facilitador da aprendizagem; a avaliação, de classificatória e excludente, se transforma em instrumento para guiar intervenções pedagógicas; e o aluno, antes passivo, vira participante ativo na construção do próprio conhecimento". 2. UNIDADE ESCOLAR Identificação a) Nome:…

instrução, criando suas próprias escolas. Neste percurso outras macro-transformações foram ocorrendo, a escola ganhou mais espaço e passou a ser a partir de então, como a principal instância de transmissão do saber e do conhecimento. A instituição escolar não é feita apenas de professores, alunos e métodos, embora eles sejam importantes. Ela se constitui a partir de interesses que identificam os marcos que são a identidade da sociedade. Isso se dá através de princípios em uma comunidade…

CENTRO DE ENSINO E TREINAMENTO APLICADO A PROFISSIONAIS LTDA ESTUDO DE CASO: A ATUAÇÃO PRÁTICA DO SECRETÁRIO NO ÂMBITO ESCOLAR Rio de Janeiro 2012 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela força, saúde e sabedoria para a realização deste trabalho. Aos meus pais que são a minha base. Eu cheguei aonde cheguei graças ao apoio e incentivo deles que sempre estão ao meu lado se preocupando com o meu bem estar e acreditou no meu potencial. Aos meus filhos por torcerem e

trabalham de maneira sincronizada, o que possibilita um clima de harmonia e cooperação. A escola oferece aos alunos merenda escolar, livro didático, material de apoio pedagógico e atendimento educacional na sala de Recurso Multifuncional. É equipada com Televisão, DVD, Ventiladores, Data Show e na sala de recurso, jogos pedagógicos e diversificados materiais pedagógicos disponíveis para crianças com necessidades especiais. A administração da E.E. Irmã Maria Amália é exercida por…

particular de educação infantil: Nuvenzinha do Saber. Horário de funcionamento: Seg. à Sex. Das 7h às 18h. Capacidade: 100 alunos. Salas de aula: 5. Sendo cada uma com capacidade para 20 alunos. Funcionários: 20. São 5 professores, 3 inspetores, 5 professores assistentes, 4 cozinheiras e 3 faxineiras. Atende às faixas etárias de crianças: De 6 meses à 1 ano e 11 meses: Trabalhando com o reconhecimento de sons e texturas; De 2 anos à 3 anos e 11 meses: Trabalhando…

5.5 ARTIGO 9º - A Gestão da ESCOLA deve ser entendida como um processo que rege o seu funcionamento, compreendendo a tomada de decisão, planejamento, execução, acompanhamento e avaliação referentes à política educacional no âmbito da unidade escolar, com base na legislação em vigor e de acordo com as diretrizes fixadas pela Secretaria Municipal de Educação. ARTIGO 10 - A Gestão da ESCOLA será desenvolvida de modo coletivo, sendo o Conselho de Escola a instância de elaboração,…